《复习复韵母》教学片段与反思
学习完复韵母之后，进行了阶段复习。这下子，ai ei ui ao ou iu ie 眉e er 一起出现可把学生弄得眼花缭乱。明知道复韵母教学是个难点，但看到学生这个样子，不免心里有些着急。尤其是ei和ie，iu和ui学生怎么也分不清，学生也很着急。怎么办？总得想个办法呀！我的目光落到了一本童话书上。有了，讲故事。
教学片段：
师：小朋友们，今天老师要给大家讲故事听，比比谁是神耳朵，听得最清！再比比谁是火眼金睛孙悟空，记得最牢。
生：兴奋鈥︹��
师：我们都喜欢交朋友。胖胖的u和圆脑袋的i是好朋友。他们一起到公园玩。胖乎乎的u跑在了前面，圆脑袋的i跟在后面，i在后边大声叫着：喂，喂，喂，等等我呀！喂，喂，喂，等等我呀！（ 师边讲故事边把u和i相继写在黑板上，学生笑着跟读ui ui ui）
师：哪个同学能到讲台上给大家讲一讲？
师：现在老师要考考谁是真正的火眼金睛。（卡片出示ui和iu，反复变换，学生很快就区分开了。）
课后反思：
在上面这个教学片段中，学生在童话故事中获得了知识，整个教学在游戏式的活动中进行，学生学得很开心，学的扎实，因而教学效果较理想。因此，我明白：备课，备教材固然重要，备学生才是更重要的。教师应该学会运用合适的教学方法来教学，不同的课型，不同的语言表达方式，不同的学生，甚至不同的老师，教学方法只要是最适宜的，教学都是精彩纷呈的。
《“复习复韵母”教学片段与反思》摘要：边大声叫着：喂，喂，喂，等等我呀！喂，喂，喂，等等我呀！ 师边讲故事边把u和i相继写在黑板上，学生笑着跟读ui ui ui 师：哪个同学能到讲台上给大家讲一讲？ 师：现在老师要考考谁是真正的火眼金睛。卡片出示ui和...
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