教学设计二

　　教具准备：

　　1． 自制幻灯片。

　　2．准备课外阅读《雨铃铛》一文。

　　教学过程

　　课前准备：根据预习提纲，预习课文。包括：认读生字，练读课文，提出问题。

　　揭示课题，检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。（略）

　　一． 初读课文，整体感知，了解文章的大致内容。

　　1． 听老师读课文，说说你知道了什么？

　　点评：培养学生听的能力，并了解学生通过预习，对课文的理解程度。

　　2． 学生自由读课文，注意读准字音，不认识的字可以继续参看课后的生字表。

　　3． 学生练习读课文，注意把句子读通顺。

　　4． 指名读课文，想一想你记住了课文中的哪些内容。

　　点评：通过多层次读课文，为后面的学习打好基础。

　　二． 美读课文，深入体会，领略文章的韵律之美。

　　1． 默读课文，把你觉得描写优美的句子划下来，多读一读。

　　2． 把你喜欢的句子读给同桌听，与同学共同分享。

　　3． 读给大家听一听，让我们和你一起去欣赏。

　　4． 老师适当点拨，并给予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。

　　5．从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进行学习。以下部分可做成幻灯片