湘教版:《老师,您好》教学设计
口语交际指导:
1、图上画的是什么地方,是哪一天,你从哪些地方看出来的?
2、同学们是怎样祝贺老师的节日的?
3、画面的中心是谁,她在干什么?
4、把上面观察到的情况边起来说一说。
5、下面是对图画意思的补充说明,希望能给你帮助。
图画以鈥溊鲜Γ免澪魈狻9月10日,教师节。教室里,同学们都争着给老师送礼物,一个同学送给老师一束鲜花,另两个同学给老师送自制的贺卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤,并祝老师节日快乐!老师真高兴!
口语交际演练:
请帮图上的同学对老师说一句心里话。
老师-------------------------------------------------------------------。
老师-------------------------------------------------------------------。
老师-------------------------------------------------------------------。
老师-------------------------------------------------------------------。
口语交际要求:
1、通过观察图画内容,初步了解小朋友与老师之间的口语交际,感觉师生之间的友爱,同时感觉到上学的乐趣。
2、观察与演练结合,激发主动与老师友好交谈的兴趣。
3、培养积极向上、尊敬老师的优良品质。
《湘教版:“老师,您好”教学设计》摘要:物,一个同学送给老师一束鲜花,另两个同学给老师送自制的贺卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤,并祝老师节日快乐!老师真高兴! 口语交际演练: 请帮图上的同学对老师说一句心里话。 老师----------------------...
相关文章: | ◇ 浙教:《您好!新年老人》教学设计 | ◇ 老师,您好! |
◇ 着眼于生成 着力于设计 | ◇ 《番茄太阳》评析 |