大班科学：可爱不倒翁(2)

　　3、范例几个

　　（三）活动过程：

　　1、出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣。

　　2、观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。

　　（1）请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量。

　　（2）发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？

　　（3）不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？

　　（4）讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？

　　3、分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。

　　4、进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。

　　5、与不到翁一起跳舞结束课程。（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！

　　体育活动：可爱不倒翁

　　设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。

　　活动目标：

　　1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

　　2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

　　活动准备：

　　平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张

　　活动过程：

　　一．准备活动：

　　热身运动，我们都是不倒翁。

　　二．游戏

　　活动：

　　1．游戏：我们都是木头人。

　　2．提出要求再次游戏。

　　三．探索活动：

　　1．幼儿自由玩平衡板。

　　2．利用平衡板搭桥

　　Ａ：幼儿集体游戏。

　　Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。

　　Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。

　　Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。

　　3．游戏：找朋友

　　四．放松活动：

　　听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。