大班社会活动:《家乡的农作物》
教材分析:
《家乡的农作物》是鈥溂蚁缗┳魑镡澙锏囊桓龌疃糜锥狼锾焓桥┳魑锓崾铡⒊墒斓募窘凇2⑶伊私饬伺┟癫至傅男量唷=逃⒆友砂Я甘常鹬乩投嗣竦挠帕计返隆H糜锥先私步踩绷甘成俪缘目嗄眩邓到裉斓男腋H兆印T谧匀唤前诜乓恍┍菊虺<呐┳魑铮缢尽⒏收帷⒋蠖埂⒋竺住⑼炼埂⒙懿贰⒎淼取I杓普庋唤诳胃玫娜糜锥私馕艺虻囊恍┲饕┳魑锾夭琅┳魑锏睦丛矗种才┳魑锏幕竟碳芭┳魑镉肴死嗟墓叵担冒┳魑铮鹬乩投嗣瘛
设计理念:《纲要》中提到农村有着丰富的教育资源,要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。本活动让幼儿了解农村的农作物的同时,更让他们了解到农作物与我们人类的关系是很密切的,要珍惜。
活动目标:
1、了解家乡的一些主要农作物,例如番薯、甘薯、水稻、玉米、等
2、教育幼儿要爱惜粮食、尊重劳动人民。
活动准备:
通过家园联系让幼儿带一些农作物,例如番薯、甘薯、水稻、玉米、以及加工好的食品、农作物展示会字体、布置一个农作物展示会等
活动重点、难点:
引导幼儿认识家乡的农作物,知道它们的来源并能珍惜。
活动过程:
一、教师出示一个番薯,在幼儿面前晃动并提问这是谁?
师:你们看这是谁啊?(番薯)
师:对了这就是番薯,今天呀它邀请我们小朋友去参加展示会。它说展示会上不光有它,还有和它不一样的朋友也在展示会上。
二、参加鈥溑┳魑镡澱故净帷
1、 带领幼儿参加展示会,看到大门上的鈥溑┳魑镡澱故净嶙盅倍烈欢痢
2、 推进大门来到展示会上,和幼儿一起看看都有些谁。(教师随意的拿起一种农作物,并表情夸张的说:鈥溚郏∥胰鲜赌悖闶锹砹迨砼笥选P∨笥眩忝强次胰鲜端锹砹迨砼笥眩忝强纯凑饫锏呐┳魑锱笥涯忝嵌既鲜缎┧剑库澮加锥梢愿嫠吲员叩男∨笥涯闼鲜兜哪切┡┳魑锱笥
三、分享认识的鈥溑┳魑锱笥砚
1、师:刚才的农作物展示会上你都看见了谁啊?
幼:番薯、玉米(幼儿自由回答)幼儿说出一样教师就出示一样。
2、师:哇你们认识那么多的农作物朋友啊?真是了不起!
3、师:你知道这些农作物都是怎么来的吗?
(可以请生活在农村的幼儿上来告诉别的小朋友,幼儿不会的教师再告诉幼儿来源,尽量把这个空间交给幼儿)幼儿讲述时教师配合幼儿出示材料。
4、小结:农民伯伯辛辛苦苦种出来的,太阳大的时候要浇水、下雨的时候要开条沟让水排流掉不然会淹死的,营养不好的时候给给它们施肥,像甘蔗在生长的时候还要把枯夜去掉,这样才能让甘蔗长的快快的。
四、农作物可以制成什么
1、 活动也交给生活经验相对足的幼儿们。同样不会的教师再加以帮助
2、 教师小结:甘蔗可以制作成糖等;玉米可以制作成玉米糖、玉米饼等;番薯可以制作成薯片、番薯干等
五、分享食物
幼儿一起品尝一些农作物做的食品,再次了解农作物是我们生活中离不开的主要食品。
引出主题,也引起了幼儿的好奇,对活动产生了悬念。
让幼儿对活动有点思绪,同时也明白了里面是鈥溑┳魑镡澋恼故净帷
教师带有夸张的表情,渲染了活动的气氛,同时让幼儿也带着激情去看展示会上的农作物。
对刚才的展示会做一个回想,对于整个活动起到关键的作用。通过出示让不认识的那些幼儿也初步的认识
通过鼓励让幼儿对接下去的活动更加有信心。
给幼儿一个充分的空间。
让幼儿明白农民伯伯种粮的辛苦。
让幼儿知道农作物与人类的关系是如此密切相关。
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