大班健康教案:脚丫休息日(2)
师:“小朋友用了好多方法来移动身体,现在身体感觉怎样?今天的练习方法跟我们平时走路有什么不一样?”“我们一起看看这几个小朋友是怎样做的?他们移动起来感觉怎样?”“选择一种你最喜欢的动作,我们一起到把身体移动起来,想想怎样才会使做才不费劲,使身体移动起来更轻松?”
三、合作游戏,巩固锻炼。
合作游戏“脚丫休息日”。鼓励幼儿结伴合作移动躯体进行游戏,要求两个或以上的小朋友合作探索创新躯体移动方法。
1、合作探索,大胆创新。幼儿尝试两两合作或多人合作创新移动身体的新方法。(教师注意观察、个别指导并提取动作)
师:“刚才我们都是自己在用身体进行移动,现在老师有一个新任务交给你们:认真想想如果两个、三个、或者更多的小朋友一起合作怎样才能移动身体?要注意你帮助的小朋友的不能用自己的小脚丫哦。想一想,可以怎么做?试一试。”
2、互动交流。提取有创新、配合默契的个别组进行展示,引导幼儿关注合作学习,关注自己和同伴的安全。
师:“小朋友合作得很好,有创新!看看他们是怎样做的?怎样把小伙伴放下去的?”
3、合作游戏。幼儿自由结伴做各种动作,教师可与幼儿合作参与游戏,并进行个别指导,适时鼓励,提醒幼儿交换角色并注意安全。
师:“原来有这么多种办法在小脚丫休息的时候,可以把我们的身体移动起来。再想想还有什么不一样的办法吗?”
四、拍拍抖抖,整理放松。
在优美抒情的音乐声中师生一起做全身的放松运动。
师:“我们做了好多运动,你们感觉怎么样?累吗?我们一起来放松放松。”