少儿学习形体舞蹈的益处(2)
力。少儿通过舞蹈教育，形成一定的表演技能，可以用自身的舞蹈语汇表达自己的思想情
绪。少儿舞蹈教育的实践表明，少儿舞蹈教育能有效促进少儿的智育教育。笔者从事少儿
舞蹈教育20多年，培养了数千名学校舞蹈骨干人才。在这些少儿中，凡是舞蹈班学习的佼
佼者，在学校一般都是文化课学习优秀的学生。
3 少儿舞蹈具有直接的体育教育功能
舞蹈是一种人体动作的艺术，具有很强的运动性。在少儿舞蹈教育中，基本功训练就
必然成为教学过程中十分重要的环节。通过舞蹈的基本功训练，可以促进少儿的健康发育
，提高少儿的身体素质。少儿舞蹈教育可以促进少儿形体的健美。从舞蹈教育的实践看，
受过一定舞蹈教育的少儿一般都有比较健美的体形。少儿舞蹈教育中的体形训练，促进了
少儿健美体型的形成。其次，舞蹈的教学训练可以促进少儿身体多方面的全面发育，增强
少儿的体质。少儿正处在身体发育的关键时期。少儿在舞蹈学习、训练的过程中，肢体各
部位及力量、速度、耐力等方面都受到了锻炼。这种锻炼，对促进少儿身体的健康发育大
有益处。再次，少儿舞蹈教育可以提高少儿身体的协调性、柔韧性、敏捷性、灵活性。这
些本身就是舞蹈教学、训练的内容和要求，也是体育功能的体现。少儿舞蹈教育之所以具
有显而易见的体育教育的功能，是因为它与体育教育具有共同点。这个共同点就是二者都
以人的肢体为训练对象。因此,少儿舞蹈的体育功能是十分必然的。近年来,舞蹈与体育在
一些方面已经有了有机的融合,出现了体育舞蹈。少儿体育舞蹈现在已广泛开展。这种舞蹈
从体育角度看，是一种艺术体育。从舞蹈的角度看，是体育功能的延伸和扩展。
4少儿舞蹈具有形象的美育教育功能
少儿舞蹈教育是对少儿进行美育教育的基本形式之一。对少儿进行美育教育形式很多
。目前，舞蹈教育是最具广泛性的形式之一。在对少儿实施舞蹈教育的过程中，少儿通过
优美的音乐旋律、优美的舞姿、优美的舞蹈形象，陶冶了少儿美的心灵、美的情操，受到
美的教育。这种持之以恒的美育教育，有助于少儿形成美的形体。举止美、行为美、人格
美、道德情操美，使少儿外在形体和内在人格形成美的统一。还应该指出，少儿阶段是人
生进行美育教育的启蒙阶段。在这个阶段中，抽象的美育教育方法不适合他们的思想特点
和接受能力。而舞蹈教育形象直观，动感性强，符合少儿的认识规律。因此，通过少儿舞
蹈教育对少儿进行美育启蒙教育，培养和提高少儿的审美意识和审美能力。
综上所述，少儿舞蹈教育，既是艺术教育的过程，也是德育教育、智育教育、体育教育、
美育教育的过程。因此，少儿舞蹈教育这种艺术教育形式，具有德育教育、智育教育、体
育教育、美育教育的综合功能。也就是说，这种教育形式集德、智、体、美教育为一体，
具有直观性、形象性、参与性、感受性，符合少儿的心理、生理特征，是对少儿进行素质
教育的一种和脑的教育形式。
