大班科学：物体的轻重

　　活动目标：

　　1、学习用天平称测量物体的轻重。

　　2、知道物体的轻重与许多因素有关。

　　活动准备：分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。

　　活动重点：学习分辨物体重量的轻与重。

　　难点：幼儿动手操作测量物体的轻与重。

　　活动过程：

　　1、积累有关物体轻重的感性经验：

　　请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。

　　-----鈥溦庑┪锾迨且谎�重的吗？鈥�

　　鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出来。

　　出示两件重量接近的物品。

　　-----鈥溣檬裁捶椒�可以知道这两种物品哪个重哪个轻？鈥�

　　2、介绍测量工具-----天平：

　　幼儿尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，准星必须居中，拿放要轻。

　　----鈥湶乱徊抡饬窖�东西哪个轻哪个重？鈥�

　　请幼儿尝试用天平测量验证。

　　3、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体轻重与质地有关：

　　出示大小不同的两个盒子（大盒子里放棉花，小盒子里放铁块）。让幼儿猜哪个轻哪个重，然后用天平验证。

　　请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。

　　延伸活动：幼儿进行操作活动：比比谁重谁轻。