第一课时

　　教学目标：

　　1.知识目标：

　　（1）学会4个生字，认识7个字，学会偏旁鈥溎咀峙遭�潯�

　　（2）会读指定词语，能理解词语意思。

　　2.技能目标：能正确读儿歌，大体了解意思。

　　3.情感目标：培养学生保护大自然的思想感情和关心他人的优秀品质。

　　教学重点：学会4个生字

　　教学难点：写字、理解鈥溕�林鈥潯⑩�湽匦拟�潯⑩�湵；も�澋囊馑�

　　教具学具：课件、图

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣：

　　（示图）快看这是什么地方啊？大森林里都有什么呀？除了图上有的，想一想，森林里还会有什么呢？大森林多美啊！这就是大自然送给我们的礼物。今天我们就来学习第9课《关心大自然》。板书课题，学生书空。

　　二、探索新知：

　　1.借助拼音读课文，读准字音，圈出生字。

　　2.同桌互读，检查字音读准了吗？

　　3.学习生字：

　　(1)出示生字卡片鈥湽剽��

　　①指名拼读

　　②去拼音读

　　③和鈥湽剽�澮馑枷喾吹氖悄母鲎郑�

　　④怎样记住鈥湽剽�潱�

　　（2）出示生字卡片鈥溞拟��

　　①指名拼读

　　②去拼音读

　　③和鈥湽剽�澴槌赦�湽匦拟�潱�读词语。

　　理解词义：在你的家里，谁最关心你？她是怎样关心你的？

　　妈妈那么关心你，你是怎样关心妈妈的？

　　除了关心妈妈之外，你还关心过别人吗？和大家说说。

　　④除了鈥湽匦拟�澲�外，你还能组一个带鈥溞拟�澋拇视锫穑�

　　（3）出示生字卡片鈥溕�鈥�

　　①指名拼读

　　②去拼音读

　　（4）出示生字卡片鈥溋肘��

　　①指名拼读

　　②去拼音读

　　③和鈥溕�鈥澴槌赦�溕�林鈥潱�读词语。

　　④出示3幅图观察：你觉得哪张最能用鈥溕�林鈥澱飧龃时硎荆课�什么？

　　第一幅图为什么不能用鈥溕�林鈥澅硎荆恐挥幸豢檬鳎�你知道用哪个字表示吗？

　　第二幅图比第一幅图的树多，是一片树，那该用哪个字表示呢？

　　第三幅图比第二幅图的树还要多，望不到边，又该用哪个字表示呢？

　　师小结：一个鈥溎锯�澴直硎疽豢檬鳎�两个鈥溎锯�澴志褪氢�溋肘�潱�表示成片的树，是可以望到边的，三个鈥溎锯�澴志褪氢�溕�鈥潱�表示有很多很多树，是望不到边的。

　　观察图片，直观感受鈥溕�林鈥澓外�準髁肘�澋那�别。

　　⑤怎样记住鈥溕�鈥澓外�溋肘�潱�

　　⑥观察鈥溎尽⒘帧⑸�鈥澱馊�个字，你发现它们有什么相同的地方？课件出示鈥溎锯�潯�

　　师：都有鈥溎锯�澴炙得魉�们都跟树木有关。看这个鈥溎锯�澴忠�发生变化了？（课件演示鈥溎锯�澴直涑赦�溎咀峙遭�澋墓�程）

　　鈥溎锯�澴址⑸�了什么变化？鈥溵噔�澅涑闪蒜�湹汊�潱�这个字就变窄了，它有一个新名字叫鈥溎咀峙遭�潱�读一读。

　　带鈥溎咀峙遭�澋淖侄几�树木有关。找找课文中还有哪些字带有鈥溎咀峙遭�潱渴究渭�观察：鈥溎锯�澴衷谧銎�旁时，鈥溵噔�澏急涑闪蒜�湹汊�潱�是为了给右边的部分让出位置。

　　4.学习认读字