启发孩子多思考

　　培养孩子的阅读兴趣

　　四岁孩子也许有时会喃喃自语，好像是一个白痴，其实他是在练习和欣赏语言的声音，练习怎样去控制发音。

　　说话的技能与听、发音及理解有关。选一些适合小孩子听的书读给他听，在这几方面对孩子都有帮助。甚至到孩子长大能自己阅读浅白的书时，读一些书给他听仍然很有好处，一个孩子的理解水平，常常是高出他阅读水平许多的。你读书给他听，可以培养他对书的兴趣，供给他以精神营养，直到他自己能阅读一般的读物为止。

　　从三岁开始，应常带孩子到附近的图书馆。在合适小孩阅读的儿童图书中，让小孩自己选择，然后再去购买作为送给他的礼物。在家中，应给你的孩子准备他自己的书架或书箱。

　　(1)使孩子觉得阅读不是做功课。

　　使孩子觉得阅读是愉快的而不是工作或功课，是极为重要的。例如，在假日，你可以带孩子到郊外，在树荫下，和孩子一起坐着阅读儿童图书；或者风雨之夜在家中，让他坐在你身边，读一些故事书给他听。你也可以表示，如果他帮你清洁桌椅，稍后你会讲故事给他听。带他去玩或其他需要等候的场合，也应该备带一些儿童图书，这可以避免他到处乱跑，也可以保持他对图书的兴趣。

　　要让孩子觉得，阅读也是成年人喜欢的，也要让孩子看见，你常常为了快乐和寻求知识而阅读。你带他到图书馆的时候，你自己也应选择一些成年人的书籍看。

　　经常见到父母沉迷电视的孩子，长大后很有可能也像父母一样不喜爱阅读，甚至讨厌书本。

　　(2)孩子喜欢的书

　　许多学龄前儿童偏爱描绘他们周围事物的图书和讲述像他们那样年龄小孩的故事书。一本描述电视的儿童图书，对于一个四岁大的孩子来说，其新奇程度就如同一个关于呼唤喷火龙的故事一样。要是让他选择，他将会选择讲述真实事物的书，因为那是他所熟悉的事情。

　　成年人认为美丽可爱的儿童图书，对四至五岁的孩子可能是毫无吸引力的。有的学前儿童图书在内容上不通俗，并且在语言和内容上有太多的限制，都不是好的儿童图书。

　　帮助孩子选择图书的一个指导原则是：对孩子的头脑具有挑战性的，不令孩子厌烦的为佳。孩子对图书的反应，是他的理解水平的清楚指示，远比他人列出的现成儿童图书目录准确，虽然你可用这些目录作为参考。如果一本书配合了孩子智能发展水平，他将可能要求你一再读给他听，并且他会十分注意地听；如果图书对孩子是大易或太难，他就可能走开，并且开始玩一些别的东西。

　　浅白押韵的儿歌，可引起三至五岁孩子极大的兴趣，在入学前，你应该继续读给他听，鼓励他朗读和背诵。

　　当然，你对孩子的讲述不应仅限于书，你和他遇到的交通标志、路牌，在餐馆中见到的菜单，男女厕所外面所画标志等等，都应该讲给孩子听。