北师大:《对韵歌》第一课时教学设计之一
一、教学目标
1.认识6个字,会写6个字。
2.能正确流利的朗读课文。
二、教学重点
1.认识6个字,会写6个字。
2.在对对子过程中,产生识字兴趣。
三、教学准备
教学课件
四、教学时数
2课时
五、教学过程
第一课时
(一) 激趣导入
暑假的时候,我看了一部关于儿童的电视剧《少年大钦差》,不知道你们看没看,我特别喜欢陈文杰这个人物,他非常聪明。他因为对对子对得好而当上了大钦差。你们想不想像他一样来对对子?那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地),黑对(白),花对(草)。看来咱们班的小朋友也很聪明,对子对得真不错。今天,我们来学一首儿歌《对韵歌》。
(二)初读课文,读准字音
儿歌里也有一些很有趣的对子,你们愿不愿意自己先读一读?遇到困难怎么办?
(拼音老师来帮忙,认真读,仔细看,在帮宝宝找伙伴。)
学生轻声自由读。
(三)精读课文,学习字词
1、精读
师:刚才老师感觉有一些同学读的有些吃力,可能是一些生字宝宝在捣乱,现在我们再把第一小节读一遍,边读边划出字宝宝,再用喜欢的方式学一学,同桌互相考一考。
2、汇报:
师:谁愿意读一读自己画出来的字宝宝。
生读生字
师:老师在文中也找到了字宝宝。(学习第一小节。)
(1) 课件演示。(或文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭#
师:谁能试着读一读,这里出现了2个生字,一起读一下。谁愿意把鈥溛礅潱ㄎ募欣锏拟湺栽细桠澘渭#┳纸樯芨蠹摇
师:小朋友们可真棒!谁再介绍介绍鈥溝拟潱ㄎ募欣锏拟湺栽细桠澘渭#┳郑樾词蹦牟糠中枰⒁饽兀
(2)课件出示山水画(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭#U夥木懊啦幻溃磕隳苡檬樯系哪木浠袄葱稳菀幌履兀浚ㄇ嗌桨槁趟┒烈欢琳饩浠安⒔樯茆湴殁潯
(3)第一小节的生字小朋友们学的真棒,那是不是能把第一小节读的更好?有感情地朗读第一小节
3、学习第二小节
过渡:(课件出示图画)(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭├鲜φ饫锘褂幸环览龅耐蓟芸吹某隼凑馐鞘裁醇窘冢壳锾焓鞘栈竦募窘冢芏嗍卟斯瞎挤崾樟耍氩幌肭鬃匀ゲ烧烦⒁幌隆H梦颐且黄鸸桓隹炖值牟烧诎桑
(1) 生读第二小节,边读边画出字宝宝
(2) 课件出示带词的图片(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭烈欢粒サ敉计俣链剩偃サ羝匆艨此恋淖肌
(3) 课件出示(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭#┾湶蒜澓外溠库潱鄄煲幌掠惺裁垂餐悖邓翟趺醇亲∷牵偎蹈龃视铩
(4) 课件出示(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭┾溒咸汛┳吓垅,读一读这句话,给鈥湸┾濃溩镶澱腋龌锇椴⑺邓涤檬裁窗旆亲∷恰
师:现在我们和所有的字宝宝都成了好朋友,再读课文一定感觉轻松多了,愿不愿意读一读?可以看屏幕也可以看书读。
中间休息:律动
(四)巩固练习
1. 休息完了,想不想把刚才的词语再读一读。看屏幕(文件夹里的鈥湺栽细桠澘渭饷炊啻视锼恋挠肿既酚窒炝粒突嵊幸恢黄恋暮次炔剩敢舛粒浚ㄉ粒
2. 感情回读。
词语读的这么好,放到文中一定能读的更好!
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