宝宝教育的手表效应
一、泡菜效应
同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后,将它们分开煮,其味道是不一样的。人在不同的环境里,由于长期的耳濡目染,其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别,这正如人们常说的鈥溄煺叱啵吆阝潯b溑莶诵в︹澖沂玖蒜溔耸腔肪持逾澋牡览恚肪扯匀说某沙ぞ哂胁豢煽咕艿挠跋熳饔谩H嗽谟啄晔逼诙曰肪车挠跋旄舾校静栽虿裕净圃蚧啤b湷鲇谖勰喽蝗锯澥嵌阅承┏扇硕缘模床环隙氖导省
启示:幼儿直接浸泡在幼儿园与家庭的环境之中,每一位教师和父母是否认真细致地考虑过孩子所处环境的各种因素是否健康?每一种因素将对幼儿产生怎样的作用?对显在的有害因素是否予以了积极的消除或控制?从心理健康角度看,精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用,老师与父母为孩子营造了怎样的精神环境?是否是多支持、多鼓励、多表扬、多肯定、多欣赏、多自由、多自主、多选择精神环境?
二、态度效应
有关心理学和动物学专家做过一个有趣的对比实验:在两间墙壁镶嵌着许多镜子的房间里,分别放进两只猩猩。一只猩猩性情温顺,它刚进到房间里,就高兴地看到镜子里面有许多鈥溚殁澏宰约旱牡嚼炊急ㄒ杂焉频奶龋谑撬秃芸斓睾驼飧鲂碌拟溔禾邂澊虺梢黄寂苕蚁罚舜撕湍老啻Γ叵凳秩谇ⅰV钡饺旌螅彼皇笛槿嗽鼻3龇考涫被沽盗挡簧帷A硪恢恍尚稍蛐愿癖┝遥咏敕考涞哪且豢唐穑捅痪底永锩娴拟溚噔澞切锥竦奶燃づ耍谑撬陀胝飧鲂碌拟溔禾邂澖形扌葜沟淖分鸷拓硕贰H旌螅潜皇笛槿嗽蓖铣龇考涞模蛭庵恍愿癖┝业男尚稍缢纫蚱卑芑怠⑿牧淮岫劳觥
启示:面对正在成长中的儿童,教师要真诚地热爱和关心孩子,要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度,因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度,会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师,教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。
三、手表效应
一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,因为他无法知道哪一只手表更加精确。
启示:教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致,尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致,否则极容易形成双重人格。家园同步教育十分重要和必要。
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