教学目标：

　　1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

　　2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

　　3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

　　教学重点：

　　引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

　　教学难点：

　　联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。

　　教学准备：课件

　　教学课时：两课时

　　第二课时

　　一、导入

　　出示课文插图二

　　1、谈话引入：

　　师：孩子们，知道图上画的是谁吗？他们在干什么？

　　生：丹尼斯的爸爸正在给勇敢正直、工作努力的库伯授奖章，库伯给了丹尼斯的爸爸一张画了一个鲜红的小太阳的画。（板书：库伯 （画小太阳） 丹尼斯的爸爸）

　　师：库伯、小太阳、丹尼斯的爸爸，他们之间会发生什么事呢？让我们一同再次走进19课：装在信封里的小太阳。

　　2、读课题。

　　二、回顾课文

　　1、请同学们回忆一下，这幅插图之前，发生了什么事？

　　生：库伯一时经不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸用特别的方式让库伯改正了错误。

　　2、引导学生质疑：

　　现在关于库伯你最想弄清楚什么？丹尼斯的爸爸呢？

　　3、生质疑：相机出示自学提示

　　三、出示自学提示：

　　自主学习提示

　　自由读课文1鈥斺��9自然段，思考：

　　1、库伯是小偷吗？为什么？用鈥渵~~鈥澒闯鱿喙氐拇示洹�

　　2、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？

　　四、解决问题一：库伯是小偷吗？为什么？

　　生汇报：（1、回答是不是小偷；2、读句子；3谈体会）

　　根据学生的回答，相机点拨以下句子。

　　1、回答库伯是不是小偷？从哪里看出的？

　　点拨一：

　　库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。

　　2、读句子：

　　3、谈体会：

　　生1：从鈥溋⒓粹�澘梢钥闯隹獠�的第一反应是告诉丹尼斯他的钱掉了，并没有想据为己有。

　　生2：从鈥溄辛艘簧�鈥濃�溣纸辛艘簧�鈥濃�湼找�叫第三声鈥澘杉�库伯刚开始的时候是没有想到过要偷这十美元的。这也说明了库伯是一个本质不坏的孩子。只是后来在没有人知道的情况下，在玩具和文具的诱惑下，他实在经受不住诱惑了，才捡起了地上的十美元。

　　师：所以你认为库伯不是小偷。

　　过渡：从哪些词句子可以看出这十美元对库伯的诱惑很大？

　　3、指名读第二自然段最末三句。

　　你从中知道了什么？

　　生：因为库伯家境贫寒，所以才经不住诱惑。

　　点拨：（1）诱惑：吸引、招引的意思。