《大海睡了》教学设计

　　一、 教学目标：

　　1、 利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静溢，培养热爱大自然的感情。

　　2、 指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

　　二、 教学过程：

　　（一）唤起回忆，激情导入

　　1、 今天，老师给大家带来了一个谜语：胸怀真宽大，江河容得下。潮涨幕就落，风起掀浪花。你们猜是什么？（大海）

　　板贴：大海

　　2、 蔚蓝的大海一望无际，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。今天，我们一起去海边旅行吧！

　　3、 （点击播放白天大海课件）让我们一起向大海问好鈥︹��

　　4、 来到美丽的大海边，你看到了什么？听到了什么？（指名回答）

　　（点评：对呀，这是风儿和浪儿你追我赶，互相鈥溎肘�澴磐婺兀∧蔷薮蟮纳�音是浪花在欢快地鈥溞︹�澴拍兀浚�

　　5、 哦，小朋友都看到了，白天，风儿闹着，追逐着浪儿，浪儿笑着，向前奔跑着。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海鈥斺�斔�了。

　　板贴：睡了。

　　6、 指名读课题：大海睡了（声音轻缓，柔和）

　　（二）自读课文，初步感知

　　1、 大海睡觉的时候会是什么样的呢？（课件显示夜晚静溢的大海插图，播放录音，并配上舒缓的摇篮曲）

　　2、 喜欢吗？轻轻打开课本，自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，要读正确、流利。（学生自读课文）

　　3、 指名读，相机正音。

　　（三）美读课文，进入意境

　　1、 读了这首小诗，深夜里，我们站在深蓝色的大海边，你又看到了什么？听到了什么呢？（指名答）

　　A 出示第一句

　　（1） 天色渐渐暗了下来，太阳公公回家了，忙了一天的大海妈妈很累了，她想睡觉了。大海静了下来，越来越静，静极了鈥︹�Υ蠛Ｂ杪璧暮⒆涌晒粤耍�谁都不想在大海妈妈身边吵闹了。小朋友们到这句话中去找找，哪儿写他们不想吵闹大海妈妈了？（不闹、不笑）

　　（2） 引读：风儿鈥斺�敗� 浪儿鈥斺�敗� 深夜里，大海鈥斺��

　　（3） 调皮的大海终于安静地入睡了，多么甜蜜呀！找到自己的好伙伴，两人一组，练读第一句话。（好朋友练读）

　　（4） 谁勇敢地来读一读？（指名读）

　　（5） 觉得她读得怎么样呢？谁来评一评！（2鈥�3名）

　　（点评：①我觉得她读得太响了，应该轻一点

　　②大海已经睡了，我们要轻轻地读，千万别吵醒了大海

　　③你读得真好，大海睡得真香啊！）

　　B 出示第二句

　　（1） 深夜里，大海静极了，天上的星宝宝们眯上了眼睛，大海像镜子一样倒映着月亮娃娃漂亮的身影。大海妈妈怀里抱着月亮娃娃，背上背着星星宝宝，他们都睡着了，睡得多香啊！谁来读？（指名读）

　　（2） 大海的哪个动作最吸引你？（抱着，背着）

　　（3） 你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子？

　　（4） 他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了，所以我们还可以怎么说？

　　出示句式：她抱着鈥︹�Ρ匙赔�︹��

　　（5） 大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了，睡熟了的她还会发出鼾声，多可爱呀！让我们小组内演一演大海妈妈，慢慢入睡吧！（表演睡熟了的大海）

　　（6） 谁来当一回大海妈妈？（指名表演）

　　（点评：大海妈妈睡得真香呀！

　　声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！

　　你把鈥溓崆岬拟�澏恋谜娌淮恚�我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。（齐读）

　　2、 白天的大海是调皮的，入睡的大海是美丽的，熟睡的大海是可爱的，让我们祝愿大海做个好梦。（配乐轻声齐读课文）

　　3、 这首小诗美吗？请带着美的感受有表情地朗读课文。你觉得怎样能读出大海的美，读出自己喜欢大海，你就怎么读？（自由练读）

　　4、 让我们一起用自己最美的声音来读一读，把它作为送给大海妈妈的礼物（配乐齐读）

　　（四）拓宽延伸，积累语言

　　1、 读得真美，大海妈妈谢谢你们的礼物，它也托我给大家带来了礼物，赶快选自己的礼物吧！拿到后看看礼物后面的小秘密？（分发礼物，朗读礼物后的秘密）

　　2、 小朋友，你拿到的是什么礼物呢？它告诉了你什么秘密呢？（指名答）

　　（点评：a哦，原来是一串关于大海的成语。

　　B祝贺你，又学会了一首关于大海的小诗。）

　　（五）教学生字：月　 背

　　结束语：小朋友，我们的旅行结束了，拿着礼物，让我们和大海妈妈说声再见吧！（齐：大海妈妈再见！）

　　嘘！大海妈妈睡得正香呢？我们可别吵醒她！