《小英雄雨来》教案设计（三）
教学要求
一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。
二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
三、练习给课文各段加小标题。
四、能简要复述课文内容。
课前准备
一、抗日根据地地图。
二、生字新词卡片。
三、《小英雄雨来》教学幻灯片。
教学时间 两课时。
教学过程
第一课时
一、默读课文。
为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。
二、检查初步默读课文的效果。
检查对课文内容的了解情况：
这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？
三、检查生字新词的学习情况。
泥鳅（ｑｉū）鈥斺�斈忝强醇圉穑克鞘裁囱拥模�
（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）
门槛鈥斺�斒裁唇忻偶鳎�
（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）
晌（ｓｈǎｎɡ）午鈥斺�斪⒁忖�溕吴�澋亩烈簟Ｊ裁唇猩挝纾�
你们查过字典吗？
（晌午就是中午。）
枪栓（ｓｈｕāｎ）鈥斺�斍沟哪囊徊糠纸星顾ǎ孔⒁忖�溗ㄢ�澋亩烈簟�
（枪栓就是推子弹进膛的机件。）劫难鈥斺�斺�溄兮�澴衷趺囱玻拷倌咽鞘裁匆馑迹�
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趔趄（ｌｉ猫 ｑｉ猫）鈥斺�斒裁唇锈�滛篝蜮�潱孔⒁庹饬礁鲎值亩烈簟�
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漩涡（ｘｕ谩ｎｗō）鈥斺�斪⒁忖�滀鲡�澴值亩烈簟Ｄ忝窃谀睦锟醇袖鑫校�
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嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔鈥斺�斪⒁忖�溹焘�澴郑灰脸桑歙。睿纾�溹洁洁爨焘�澥鞘裁匆馑迹�
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四、巩固字词。（用生字卡片抽读。）
五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容。
（一）默读第一段。
提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村？
读读芦花村的景色。
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引导学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。
雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？
（让学生回答雨来的几种游泳方式。）
指导朗读：鈥溚友嘏埽⊥友嘏埽♀��
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