《大海睡了》教案设计 2
教材简析
《大海睡了》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册第9课。本课涉及的主题联系学生生活积累,借助现代信息技术,在教师的组织引导下,使学生们在对大海有感性认识的基础上,感受诗歌的语言、情境。
学生分析
本课是一年级的语文课并涉及到一些自然常识。一年级学生能借助汉语拼音识字、读课文、能用简单的语言描绘画面内容,能根据画面内容展开想像,还可以根据一定的目标收集相关的资料、图片。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文及背诵课文。
2.能利用汉语拼音读准字音,联系上下文理解词语的意思。
3.在教师的指导下观察范字,按笔顺正确书写生字,培养良好的学习习惯。
4.通过朗读课文感受语言美,体会诗句描写的大海夜景,展开联想、想像,培养热爱大自然的思想感情。
5.尝试围绕一定的主题收集信息,并对相关信息进行表述。
设计思路
1.本次教学活动通过创设一定的情境,采用鈥溛蚨磷楹鲜解澋姆椒ㄗ橹萄АT诮萄Щ疃校ü淌Φ淖橹⒁肌镏寡窃谧灾餮暗幕∩虾献鳌⒔涣鳎瓿杀究窝暗哪勘辍
2.现代心理学研究表明:任何学习都是学习者自主构建知识的过程。故本课教学活动采用自主、合作、探究的学习方式。在教师的引导下,学生独立地提出问题、分析问题、解决问题,在注重实践的过程中探究新知,培养创新能力,在小组讨论中学会与人合作。
教学辅助手段
1.利用现代教育技术直观展示海的不同形态,观察体验大海的美,增强感性认识,提高学生的学习兴趣。
2.充分发挥电脑课件在构字方面的优势,规范学生的书写,体验汉字的美。
教学流程
一、课前准备。
1.教师准备。
收集有关大海的录像资料,设计识字的相关课件。教师创设一定的情境,设计引导性的问题。
2.学生准备。
收集有关大海的图片及资料。预习课文,自己尝试学习生字。
二、课堂教学过程。
1.创设情境,导入新课。
教师启发性谈话。
教师通过出示大海夜景的画面,创设情境,激发情趣,让学生初步感受大海的美。
教师范读课文。
【学生能积极投入到学习氛围中,兴趣浓厚。】
2.阅读理解。
(1)教师检查学生初读课文的情况。指导学生分小组自主学习,交流合作,互谈感受。学生分小组自由朗读,在通读全文的基础上,在小组内互说感受,体会情感。
(2)教师指导学生细读课文。指导学生通过对重点词句的理解、朗读、体会诗的意境美。学生理解诗文,体验重点词义(动作、表情、换词、朗读等方式)。
(3)教师提供电脑课件,帮助学生理解鈥湵ё赔潯⑩湵匙赔澋囊馑迹⒆橹薪涣鳌=淌Ω柘嘤Φ睦识林傅迹匝谘爸械谋硐指杓笆钡钠兰郏逵敫鎏澹嵝蜒亲⒁馇闾说姆⒀裕⒏杩隙āQ橛胱橹浣星楦欣识两涣鳎⒔衅酪椤1砬槔识粒乘腥
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