一、素材解读

　　在运用本单元的素材进行学习时，从大的方面应把注意下三点：

　　1、适当了解一些背景资料。青岛作为2008北京奥运会的伙伴城市，将承接水上项目的所有比赛。为此，青岛市从海、陆、空各个方面进行了全方位涉及全民性参与的市政建设，本单元就是截取了其中的几个精彩镜头，让同学们了解准备奥运会过程中人们的辛劳。

　　2、培养学的主人翁意识，公民情感。未来三年，奥运是我们的主要话题和面对的工作，要引导学生从小关心国家大事，关注国家的现代化建设，增强主人翁意识。

　　3、从自身做起，我为奥运添光彩。在学习的过程中，要引导学生开展：在迎奥运的过程中，作为当代的小学生，我应该怎么办？的大讨论。通过大讨论要让学生将口号转化为自觉地行动，从自身做起，从身边的小事做起，切实做到为奥运添光彩。

　　二、单元学习内容简析

　　1、本单元学习的主要内容。包括五个方面：

　　（1）口算乘法。（信息窗1） 包括：两位数乘一位数（进位） 18脳3

　　飦� 整百数乘整十数 400脳20

　　（2）乘法的估算。（信息窗2） 223脳18

　　（3）笔算乘法。（信息窗3）三位数乘两位数 213脳15

　　飦� 末尾、中间有0的乘法 260脳12 209脳18

　　（4）探索规律。（信息窗4） 积的变化规律

　　（5）解决问题鈥斺�敿丛�三步计算应用题与混合运算的整合。（信息窗5）包括：

　　飦� 带小括号的三步混合运算 1000－（70＋60）脳30

　　飦� 并列型的混合运算 52脳47－50脳47

　　2、教材的重点难点。

　　飦� 重点:笔算和解决问题

　　飦� 难点：笔算中的连续进位和解决问题中的策略方法

　　信息窗1鈥斺�斍謇砀∩酵� 新授课

　　课题：两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算 本单元第1课时 总第11课时

　　教学目标：

　　1、 理解两位数乘一位数（进位）、整百整十数的口算算理；

　　2、掌握合理的口算方法。

　　教学重点：理解两位数乘一位数，满10怎样进位，掌握口算方法。

　　教学难点：掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。

　　教具、学具准备：口算练习卡片、练习题投影片 和数学游戏卡。

　　教学过程：

　　一、铺垫孕伏

　　1、口答：

　　（1）14是由几个十、几个一组成的？26呢？

　　（2）14个十、38个十、15个十各是多少？

　　2、口算：

　　（1）10脳5= 20脳3= 13脳3= 34脳2=

　　100脳7= 200脳4= 130脳2= 210脳3=

　　8脳9+7= 10脳5+6= 300脳2+60= 20脳4+4=

　　（用卡片进行口算练习，同时一位数乘两位数、乘整百整十数各选一题让学生说出口算的具体过程。）