白鹅

　　【教学目标】

　　1.认识12个生字,会写8个字;理解,积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分.

　　2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比,拟人,明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情.

　　3.积极参与学习活动,在感悟用词的准确,描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验.

　　【教学重点】

　　抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比,拟人,明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情.

　　【教学难点】

　　在感悟用词的准确,描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验.

　　【课时安排】

　　2课时

　　【教学准备】

　　有关白鹅的音像资料,多媒体课件,字词卡片.

　　【相关资料】

　　简介丰子恺(1898.11.9-1975.9.15)原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行.我国现代著名画家,文学家,美术和音乐教育家,翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师.解放后曾任中国美术家协会常务理事,美协上海分会主席,上海中国画院院长,上海对外文化协会副会长等职.被国际友人誉为"现代中国最像艺术家的艺术" .丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱.他的作品内涵深刻,耐人寻味. 自幼爱好美术,1914年入省立第一师范学校,从李叔同学习绘画......

　　设计方案一

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一,激情导入.

　　1.同学们,你们见过白鹅吗 想说些什么吗 (播放有关鹅各种神态及活动的录像,展示课文中的白鹅图.)

　　2.简介作者丰子恺.

　　二,检查预习情况,整体感知课文.

　　1.出示卡片,读生字,新词.

　　强调读准"颈,吭,倘,供"的字音和"看守,净角,譬如,窥伺,侍候,厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,狂吠,倘若,供养不周"等词语,特别注意翘舌音,多音字的读音.

　　2.知道什么是"净角"吗 (播放"净角"脸谱图像) "角"是多音字,在"角色"中读"jue",而不是"jiao".自己读两遍.

　　3.自由大声读课文,碰到难读的字词句多读几遍.说说白鹅给你留下了什么印象

　　(在读通,读熟的基础上感知文本中的白鹅形象.)

　　4.小结,肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点.

　　三,学习第一,二自然段.

　　1.课文是怎么写的 自己读第一,二自然段,你认为哪些句子很重要,和全篇课文有联系的 用横线画下来.(自学)说说你画了哪些句子,为什么