新世纪英语一年级上:Unit10 What's That in English?Period 1
The first period
教学设计
说明
本课是让学生了解动物,知道并熟悉它们的生活习性,培养学生看图或照片说出单词的能力。在教的过程中,让学生在我所创设情境中调动起自己学习英语的情绪,让学生用自己手中或教室内的物品提问老师,通过这个活动让学生对已学知识的掌握程度作自我检查,为新授做准备。另外,通过出示学生未学过的动物图片,引出新句型,训练学生能熟练运用新句型,同时让学生用不同语气操练以提高他们的学习兴趣,活跃气氛。
教学内容
认识Wonderland中的动物名称lion,elephant,fox,snake
能熟练的运用这些动物的名称。
看到动物图片能用不同的语气进行提问。
教育学生从小热爱动物,懂得任何动物都是大自然的产物,保护动物就是保护人类自己。
教学步骤
Task 1:
教师放动物叫声的磁带,让学生猜是什么动物。
T: What鈥檚 this?
Yes, it鈥檚 a lion. It鈥檚 a big lion.
(Repeat by using other animals)
让学生了解动物,放磁带,让学生猜一猜,通过声音的配合,提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。
Task 2:
1 老师出示动物图片和单词卡片,学生跟读
2 玩一个游戏:What鈥檚 missing?
建议:
出示四张动物图片,让学生读一遍
抽掉一张,让学生看剩下的三张,猜出缺了哪张
目的:
强化新学的动物单词,鼓励学生积极思考,培养学生的观察力,及即时记忆的能力。
Task 3:
教师说新单词,学生选出正确的答案。
建议:
将图片贴在黑板上,教师说出单词,学生重复,然后教师请学生选出正确的图片
请学生描述:e.g. It鈥檚 a lion. It鈥檚 strong.模仿动物的动作。
目的:
巩固复习新授动物的名称,利用图片的选择以及描述,强化对单词的记忆。
Task 4:
学习What鈥檚 this/that in English?句型
建议:
1 教师用自己手中或教室中的物品提问:What鈥檚 this? 学生回答。
2 学生看黑板上动物卡片,教师提问:What鈥檚 that in English?
学生指着卡片回答,并互相提问,做情境对话。
3 用不同语气操练。
目的:
在课堂中让学生互相提问,进行情境对话,提高学生综合运用语言的能力。不同的语气操练增加了趣味性。
Task 5:
听课文录音:
让学生跟读模仿录音语音、语调
培养孩子听录音,模仿读的习惯
Task 6:
表演课文内容
建议:先分小组操练,一组员模仿动物的动作,提问:What鈥檚 this in English?其余组员说出答案,然后请同学表演。
目的:让学生有合作的体验以及表演的乐趣。
教学提示:
教学媒体准备:动物卡片,录音机和课文音带,实物投影仪
教学关注点:让学生看到图片能及时读出单词并能进行提问。
我的设计思想:尽可能让每个学生都有开口的机会。给他们充分的自信心让他们感受成功。
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