人教新起点一年级上册:Unit8 Revision 第三课时 教案
第三课时
课前准备
1.颜色、水果、数字单词卡片。
2.教学挂图,教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.阿拉伯数字卡片1~10。
5.一个小足球。
教学内容分析
A Look and listen.
1.通过鈥溗闱蚨逾澋挠哪蓟鏊脱丈牡ゴ省
2.本部分设计意图除复习相关词汇外还要培养学生看图观察能力。主要观察图中谁是3号;第四幅图谁站错了位置;Bill是第几号;一支足球队有多少人等内容。
B Let's act and say.
根据A项请学生进行角色表演。
教学建议
1.请学生看教学挂图,反复听录音,复习数字、颜色和水果的词汇。
2.请学生看教学投影片,呈现不同数字,不同颜色。
3.Guessing game:将一张数字卡片与一张水果卡片背对背放在一起,组合成一张正面是水果,背面是数字的卡片(有很多种组合)。让学生看着水果图说它的名称,然后再猜它背后是几号。可以组织group work,看看谁运气最好,猜对的最多。
4.本课时录音材料:
DIALOGUE
图1: Come along, everyone.
图2: One, two, ... four?
图3: Hi! Who is No.3?
图4: One, two, three, four, five, .... Are your No.6?
图5: Come along.Stand here!
图6: I'm No.11.Let's count!
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven!
We are the Fruit Football Team!
课堂学习评价
1.引导学生将数字、水果和颜色单词的复习情况用 和 符号记入学习档案。
2.教师具体而简要地记录学生的课堂表现:
-通过复习仍不能掌握数词1~10的学生有多少人?分别是谁?
-能够读出英文数量词的学生有多少人?只能数出数字1~5的学生有多少人?一个也不能数的学生有多少人?
-能说出7个以上水果单词的学生有多少人?能说出3~6个水果单词的学生有多少人?只能说3个以下水果单词的学生有多少人?
3.本课对学生掌握学习内容的评定方法:
-教师播放录音,请学生听录音指图。教师巡视并做记录。
-让学生以小组为单位进行角色表演。可以做一些水果头饰。
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