上海教牛津英语1A：Unit1 《My classroom》第二课时

2011-12-12 | 牛津英语 Unit

　　课　　题：Unit One My classroom

　　教学重点：学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。

　　教学难点：学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。

　　our 一词的发音对学生来说读准不太容易。

　　教具准备：

　　1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。

　　2．Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。

　　3．一张画有教室的大幅图片。

　　4．教材相配套的教学课件。[Unit 1 Let鈥檚 talk/A]

　　5．教材相配套的教学录音带。

　　教学过程：

　　(一) 热身、复习(Warm-up/Revision)

　　1．复习已学句型：This is鈥� I have鈥� 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog, this is my new dog.

　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子

　　3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It鈥檚 on/in/under/the 鈥�

　　4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It鈥檚 near the鈥� 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

　　(二) 呈现新课(Presentation)

　　1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who鈥檚 he? Who鈥檚 she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate

　　2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike鈥檚 new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let鈥檚 go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：What鈥檚 in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)

<<<1 2 >>>

网友观点

很菜

好文

《上海教牛津英语1A：Unit1 “My classroom”第二课时》摘要：under/the … 4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It’s near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 (二) 呈现新课(Presentation) 1．教师出示Amy和Mike的...

相关文章：	◇ 牛津英语4B Unit 8 Open Day	◇ 小学三年级牛津英语3B Unit1 周末练习
相关文章：	◇ 牛津小学英语教案Unit 8 Open Day	◇ Unit1 My classroom 第四课时