小学语文第九册：《落花生》教案
【教学目的】
１、熟读课文，正确读写本课生字词。
２、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
３、理解鈥湼盖租�澦档幕暗纳羁毯澹免�溔艘鲇杏玫娜耍灰鲋唤蔡迕妫员鹑嗣挥泻么Φ娜蒜�澋牡览怼�
４、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。
【教学重点】
１、理解鈥湼盖租�澦档幕暗纳羁毯澹免�溔艘鲇杏玫娜耍灰鲋唤蔡迕妫员鹑嗣挥泻么Φ娜蒜�澋牡览怼�
２、初步学习分清文章主次的阅读方法。
【教学难点】
理解父亲所说的话的深刻含义，懂得做人的道理。
【教学过程】
一、激发兴趣，进入课堂
１、猜谜语：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，让你们来猜猜，好不好？
师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
２、生猜。引入课题：
落花生。
３、师：那你们知道为什么叫鈥溌浠ㄉ�澛穑�
（因为它是地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫落花生。）
二、生品尝花生，谈论花生的各种好处
师引：同学们，那你们爱吃花生吗？今天啊，老师为你们每个小组都准备了花生，让你们尝尝。吃过花生，还要结合生活实际所得，谈谈花生的各种好处。
（注意：保持教师的清洁卫生。）
生：１、分小组品尝后，小组讨论、小结。
２、全班汇报交流。
三、初读课文，整体感知
师引：同学们，你们谈得真不错，打开课本，这里也有一家子在吃花生、议花生呢！看看他们说了些什么？
１、复习生字词：
师：昨天，我们熟悉了课文，学习了生字词，那下面老师就考考你们，看还认不认识这些生字宝宝。
２、出示课件，学生认读、抽生认读、开火车读。
四、理解课文，明白道理
１、再读感知：
下面我请同学们快速地朗读课文，思考这样一个问题：
课件出示：
课文围绕落花生讲了哪些事？学生朗读思考汇报，教师适机点拨板书：
①种花生──②收花生──③吃花生──④议花生２、逐部分理解：
⑴理解种花生、收花生：
（略写。）
①下面同学们找一找，课文哪一段在讲种花生？
师：从这一段你知道了什么？
（学生自由发言。）
②第一段中哪一句是在写种花生的过程？
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③姐弟几个通过辛勤的劳动，收获了花生，一起读读最后一句：
没过几个月，居然收获了，句中的鈥溇尤烩�澅泶锪怂窃跹男那槟兀�
（这个词写出了收获时大家出乎意料的高兴心情。）
⑵理解吃花生时议花生的重点部分：
引入：亲手种的花生有了个好收成，当然大家都很高兴，母亲提议过一个收获节，还邀请父亲也参加。看到课文鈥溎峭砩咸焐惶茫墒歉盖滓怖戳耍翟诤苣训免��
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