冀教版小学语文第一册：《zh ch sh r》教案（1）
教学目标：
（一）知识与技能：
1．能借助图学会声母zh ch sh r；能认清形，读准音。
2．能借助图学会zhi chi shi ri 4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。
3．能熟练地拼读书上的音节。
4．能照书在四线格正确写整体认读音节。
（二）过程与方法：
1．观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音。同学交流，老师指导，掌握声母的读音并能正确书写。
2．采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主动意识。
（三）情感、态度与价值观：
通过观察图片，学习词语与字母激发学生学习的热情，培养学生的参与意识。
课前准备：生字卡片、拼音卡片等。
教学设计：
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师生活动 |
设计意图 |
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一、复习 z c s zhi chi shi及四个声调。 二、讲授新课 1．学习zh （1）出示zh的图片。 师问：图上画的是谁干什么？组内互相读这个词语。谁能试着读这个词？ （2）指导读音。 问：谁能结合图的意思试着读一读字母的音？把鈥溨�澏恋们岫绦┚褪俏颐茄У膠h音。 发音方法：zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部；然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。 范读――领读――指名读 （3）记字母形。 问：你用什么好办法记住它的形呀？组内学生先说一说。 ①分析： zh是由两个声母合起来组成的。 ②z加h就会念zh。 ２、学习ch。 （1）出示ch的图。 师问：图上画的是谁干什么？组内学生先试着读一读。你能用鈥湷遭�澱飧鲎肿橐桓龃事穑克鼓苡谜飧鲎炙狄痪浠啊� （2）指导读音。 Ch也是翘舌音，发音与zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。 （3）记字母形。 问：你用什么好办法记住它的形呀？学生说说即可。 顺口溜：c加h就念ch 3．学习sh （1）出示sh的图。 师问：图上画的是什么？同学互相读鈥準ㄗ逾�澱飧龃视铩� （2）指导读字母音。 Sh翘舌音，发音时，翘起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来。 范读鈥撯�撯�摿於菱�撯�撯�撝该� （３）记字母形。 ①狮子的形体像s ，椅子像h ，合起来来像sh ②顺口溜：s加h就会sh. 4．学习r （1）出示r的图. 师问：图上画了什么?谁能读出这个词语？组内试着读读r这个字母。 （2）指导读音。 r翘舌音，舌尖翘起来，用力发音，让气流和声音以窄缝中挤出来。 范读鈥撯�撯�摿於菱�撯�撯�撝该痢� （3）记字形。 一个小芽r r r 5．学习整体认读音节。 板书：zhi chi shi ri 师问： 1）你们知道它们四个是什么音节？ 2）整体认读音节怎样读？ 把zh ch Sh r读得声音大些，重些就是zhi chi shi ri的读音。 练习四声读法。 zhī zh铆 zhǐ zh矛 chī ch铆 chǐ ch矛 shī sh铆 shǐ sh矛 rī r铆 rǐ r矛 注意： ①整体音节要直呼。 ②千万不要分开读。 ③声调注意读准确。 6．指导书写。 ①zh ch sh是由两个字母组成，两个字母组成，两个字母要挨紧。 ②r的写法是，先写坚，然后在坚的靠上部分，往右写一弯。 ③照书抄写zhi. chi. shi. ri. 7．指导 zh. ch. Sh. r 与a. e .u 相拼。 拼读音节。 Zhou chou rou shou chui zhui 方法：把音节写在卡片上放在黑板上。让学生到前面去拿，然后领大家读。 8．完成拼拼读读。 （1）组内小声互相读读声母，再读读韵母。 （2）提示学生大圆里的声母和小圆里的韵母可以拼成怎样的音节？ （3）让每个学生自由试拼，最后个别学生拼读。 9．绕口令的练习完全放手让学生自由读，回家读给父母听。 |
让学生说一说图上的内容，从内容上感知鈥溨骡�澱飧龃视铩６喽良副檎飧龃剩h这个音打基础。 充分调动了小组中个体参与学习的积极性。让学生观察图，借助图来记忆声母的字形。 让学生组词造句，以增加这些字的复现率，防止学生机械的记忆字形。 增加生字在其它语言环境中的复现，巩固记忆。 让学生观察图，借助图来记忆声母的字形。 |
一年级认读生字两点教学建议
认读生字的教学确实是教学中的一个难点。因为孩子们学得快忘得也快。笔者总结了几位教师的建议，仅供参考。
建议一 在阅读中认字较好
1．在学生初读课文后，按生字出现的顺序在屏幕上出示带有要求认读的字的词语，让学生在书上画出来.(学生找的过程，本身就是对生字的认识过程)。
2．接着摘取带有认读生字的课文原句，采取多种形式达到熟练朗读(生字用红色着重指出).这就在阅读的同时又进一步练读了生字，而且又达到了熟读课文的目的。
3．在语境中识字后出示单字，采取多种方式记忆，并在抢读，开火车读，小组读等练读形式中巩固记忆。
4．扩展练习。将认读的生字组成其它的句子，在更多的语境中识字。(学以致用，识字就是为了增加阅读量，这可谓识字，阅读两相呼应。)
建议二 鈥溓棱�澤挚�
让学生鈥溓棱�澤挚ǎ鲜δ靡蛔挚ǎ此系淖羁欤赖降拇蠹叶粒缓笞挚ň凸樗９堋？梢允强渭洌梢允窃缟希⒆用堑那樾骱芨摺Ｇ赖降淖苁亲詈玫模涝恫换嵬恰Ｆ绞弊⒁庹展吮冉喜畹愕难Ｋ敲挥兴低婺迥兀刻炖执瞬黄！�
《z c s zh ch sh r》习题精选
一、练习发音。
z c s ɡ k h j q x
二、读一读，找出整体认读音节。
zi ji ci si qi
三、把图与相对应的音节用线连起来。
四、描一描，写一写。
五、比一比，读一读。
六、拼一拼，再用拼出的音节组一个词语。
七、拼一拼，想一想下面音节的意思。
shā zi chǐ zi zhuō zi
r矛 l矛 shī zi shū bāo
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