教学目标

　　一是正确、流利地读好课文；

　　二是掌握生字读音；

　　三是结合图片，展开想象，培养学生观察、想象力。

　　教学过程

　　一、导入，揭题。

　　（出示课件）小朋友都喜欢画画吧？今天，我们先来欣赏一幅画。看了美丽的图画，你想说点什么呀？是呀，绿绿的草地上开满了各种颜色的小花，一条小河从草地上流过，还有一群可爱的小白羊在那儿快乐地生活着，多美呀！

　　（接着出示课件二；演示小白羊飞上天）咦？小白羊哪儿去了？原来，小白羊飞上天了。今天我们就来学习第2课，天上的小白羊。（出示课题）。

　　借助图片从孩子们所熟悉的蓝天、白云、草地、羊群导入，充分调动学生的情感体验，打开学生想象的闸门，激发学生的学习热情，紧接着羊群跑到天上去了，学生产生了疑问，就自然而然地导入了新课。

　　二、初读、感知。

　　1．自由读课文，读通句子，读准字音。

　　2．（出示课件）开火车，检查词语掌握情况。

　　3．去掉拼音读课文。

　　4．换语境识字。（设鈥湺烈欢菱�澊彻鼗疃�。）

　　在反复朗读中，培养学生良好的读书习惯，初读要读正确、流利。

　　三、再读、感悟、交流。

　　1．（出示课件）看插图，这幅图美吗？这首儿歌写的更美，让我们用心地读读儿歌好吗？

　　2．朗读、议读。

　　3．配乐范读。

　　4．配乐背诵。

　　学生结合画面体会小白羊姿态之美，创设情境，让学生叫小白羊下来，表达出对小白羊的关爱和喜欢。

　　四、扩展阅读，大胆想象。

　　1．小结：

　　小朋友们知道天上的小白羊是什么吗？天上的白云真是太美了！不知道大家注意到没有，天上的白云总是在不断的变化着自己的姿态，你们见过什么样的白云？细心的同学可以仔细地观察，看看你眼中的白云像什么？

　　2．作业：读《云彩和风儿》。

　　引导学生观察身边的事物，大胆想象，从而培养学生的观察、想象力。