冀教版五年级上:Lesson32 Again, Please !(2)

2012-03-21  | 英语 动词 Teaching 

  【教学设计学科名称】义务教育课程标准实验教科书 河北版小学五年级英语上册 Lesson32:Again,Please!

  【所在班级情况,学生特点分析】本班学生共33人,学习优等生大约10人左右,中等生10人左右,每回考试总有7到8人在60-70分左右。还有就是班里的学困生,表现在平时不交作业,上课不认真,下课不写、不记、不读。成绩总也提不上去。在我正常的教学当中有过多次耐心的谈话和辅导,但作用不大,而这些学生就是我在教学中最困惑的问题。

  【教学内容分析】:本课主要是对unit 4的总结与复习,重点从以下几方面梳理与总结:1.复习名词 clothes、jacket、ticket. 2.复习动词 jump、run、walk、sit、stand 等,在复习动词的同时复习祈使句。3.复习 this、that 和它们的复数 these、those,并学会转换与运用。4. 复习 from____ to ___的运用。

  Lesson 32:Again,Please!教学设计

  一、Teaching Aims

  让学生回顾学过的内容。

  培养学生在复习中总结、梳理学过的单元知识点。

  在复习中感受学习英语的乐趣。

  二、Teaching Important and Difficult Point

  能够把学过的容运用到生活当中。

  在题型中熟练运用学过的内容。

  三、Teaching Aids

  课件、录音带

  四、Teaching Procedures

  Step1: Greeting

  Step2: Revision

  1.(出示课件) This is my __________ (jacket)

  This is his ___________ (sweater) T_______ are clothes.

  That is my ___________(shirt)

  That is her ___________(dress) T_______ are clothes.

  2. Do dialogue

  T: What do you need for a trip?

  S1: I need __________________.

  S2: I need __________________.

  T: Do you need a ticket?

  S: Yes,I do.

  T: Do you need some clothes?

  S: Yes,I do.

  T: Do you need some food?

  S: Yes,I do.

  (课件出示单词卡片 ticket clothes food. 让同学们读这些单词)

  Play a game

  课件出示单词:jump run walk sit stand sing

  1). 让同学们读这些单词。

  2). 老师示范下口令,学生做动作,然后学生下口令,其他同学做动作。

  Step3: Do exercise

  按动词的适当形式填空:

  1). I am _________ (jump).

  2). She is ________ (run).

  3). I want to _______ (sing)

  4).He ______ (sit) down on the chair.

  5).Danny ________ (walk) to the train and _______ (jump) on the train.

  2. 听力:

  完成练习册 lesson 32 的听力。

  在听力中复习 from---- to-----

  Step4: Homework

  To remrmber words、phrases and some sentences for unit 4

  作文:I Have a Trip

  Step5: 板书设计

  Lesson 32: Again,Please!

  jacket ticket clothes

  jump run walk sit stand

  from---- to-----

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《冀教版五年级上:Lesson32 Again, Please !(2)》摘要:习,重点从以下几方面梳理与总结:1.复习名词 clothes、jacket、ticket. 2.复习动词 jump、run、walk、sit、stand 等,在复习动词的同时复习祈使句。3.复习 this、that 和它们的复数 these、those,并学会转换与运用...
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