教科版五年级上：《杨子荣打虎》教学设计
教学目标：
1.抓住课文的重点段落，体会杨子荣临危不惧，沉着应对的英雄气概。
2.了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。
3.主动认识9个生字，会写出2个生字。
教学重点和难点：
课后1、2题。
教具准备
多媒体课件、布置学生阅读关于杨的其他故事。
教学过程：
一、情趣导入：
播放《林海雪原》的故事。引出主要人物：杨子荣
二、初读课文
读书要求：
1.抓住故事情节，能创造性复述。
2. 抓住故事场面，能把握人物的特点。
过程：阅读课文，说说课文讲了一件什么事？
细读课文，说说几次打虎的不同情景。
再读课文，理清故事发展顺序：
臭子弹没打响鈥斺�數闵溆置淮蜃赔�斺�斄角谷圆恢锈�斺�敶蛑星巴肉�斺�斍鼓诘淖拥岽蚪⒆�
三、理解课文
1.抓住故事场面，把握人物特点
打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么的打的？找一找描写杨心理活动的句子，通2.过这些句子你体会到什么？杨是一个什么样的人？
再找到杨动作的句子，表情的句子，你体会这是一个什么样的人？
3.想象当时的场景，如果是你，当时会想些什么？做些什么？
4.有感情的朗读体会
四、拓展升华
1.学习课文抓住人物表情、动作、心理活动描写场面的方法。
2.积累内化
（1）自选词语，由学生独立完成。
简单说说自己的理由。
（2）完成课后第2题。
3.迁移练习
认读生字、词语。
五、总结实践
课外收集有关杨子荣的资料。
《教科版五年级上：“杨子荣打虎”教学设计》摘要：读课文，说说几次打虎的不同情景。 再读课文，理清故事发展顺序： 臭子弹没打响——点射又没打着——两枪仍不中——打中前腿——枪内的子弹会打进虎嘴 三、理解课文 1.抓...
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