教学目标：

　　1.认读7个生字词。

　　2. 正确流利地朗读课文，练习按故事发展的顺序复述课文。

　　3. 感悟勤劳俭朴、积极向上的人生态度。

　　重点难点：复述课文；理解老人的良苦用心，懂得人生的道理。

　　课时安排：一课时

　　教学步骤：

　　一、情境导入

　　二、自读课文，初步感知

　　1.初读课文，读准字音，读通课文。

　　学生自读课文，借助工具书自学生字词。

　　交流汇报。

　　2. 引导学生理清层次

　　（1）学生自读课文，理清层次。

　　（2）交流

　　按事情发展的顺序理清文章层次，可分三部分。

　　第一部分1至8自然段：交代故事的起因，老人担心儿子坐享其成，不会持家而制造家财被盗的假象。

　　第二部分 9到12自然段 ：详细介绍儿子靠辛勤劳动赚钱养家，节俭简朴，生活一天比一天富足的过程，老人从内心搞到高兴。

　　第三部分13到26自然段：老人终于放下心来，道出了事情的真相。

　　三、合作研读，感悟理解

　　1.一道学生运用多种形式朗读课文。

　　2.小组合作，思考探讨：为什么老人要制造家财被盗的假象？

　　儿子是如何看待家财丢失的？又是怎样用具体行动去去创造幸福生活的？老人为什么到处事情真相？儿子理解吗？

　　3.全班交流

　　教师相机引导品读关键字句，感受任务的内心世界，感悟人物的内资品质。

　　描写儿子的句子。

　　4.指导朗读

　　四、拓展延伸

　　五、课堂小结

　　板书设计

　　25*老人和他的儿子

　　活儿很累 咬牙坚持----吃苦耐劳

　　节衣缩食 从少攒起----节约俭朴 比钱财更重要

　　疼惜安慰 分吃面包---*孝敬父亲

　　平平安安 体面生活----积极向上