湘教版五年级上：《少一个马掌钉》教学设计
26 《少一个马掌钉》
一、 导入：
1.出示马掌图片，认识马掌，简介给马钉马掌的作业。
2.出示马掌钉图片，认识马掌钉的用处。
3.导入新课：英国著名剧作家莎士比亚有一句名言：鈥溌怼⒙恚宦硎琊ⅲ♀�澮黄ヂ碓趺纯赡芑崛靡桓龉业吒材兀拷裉煳颐且У恼馄挝木陀胝饩涿杂泄亍�
二、初读课文，整体感知
1.学生轻声自由读，读准字音，读通读顺课文。
2.在学生初读的基础上，分小组轮流读课文，评议正音。
A.学生认读生字、辨析多音字
B.用简洁的语言说说课文，理清思路：
第一部分（1）决战即将打响。
第二部分（2--12）：钉马掌，少钉子。
第三部分（13--15）掉马掌，打败仗。
第四部分（16--21）查理国王战败的原因。
三、自学交流，引导思考
1.自由读文，思考：查理国王战败的原因是什么？ （1）阅读了解钉马掌的过程，感受马夫与铁匠的马虎。 （2）了解查理国王骑上这匹马作战是如何打败战，体会掉马掌给国王带来的悲痛与绝望。
2.小组小组交流，教师相机指导。
3.朗读，体会民谣。
（1）多种形式朗读民谣，体会民谣中用词的准确、精炼。
（2）讨论：因为一个马掌丢了一个国家，你同意这种看法吗？
四、感悟明理：
1.分角色有感情的朗读课文。
2.全班交流：如果时光可以倒流，事情会有怎么样的结果。
板书： 少钉子--挂马掌--掉马掌--毁国家
《湘教版五年级上：“少一个马掌钉”教学设计》摘要：，少钉子。 第三部分13--15掉马掌，打败仗。 第四部分16--21查理国王战败的原因。 三、自学交流，引导思考 1.自由读文，思考：查理国王战败的原因是什么？ 1阅读了解钉马掌的过程，感受马夫与铁匠的马虎。 2了解查...
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