第二课时

　　教学要求

　　1．理解课文内容，有感情地朗读课文。

　　2．感受在祖国妈妈的宽广、温暖的怀抱中幸福地成长的快乐，激发学生对祖国的热爱和赞美之情。

　　教学重点、难点

　　重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。

　　难点：感受祖国妈妈的胸怀，体会作者的感情。

　　教具：

　　1.多媒体课件

　　2.收集革命烈士的图片及相关资料。

　　教学过程

　　（一）课件引入，激发情感。

　　1．出示课件：万里长城、长江、黄河、泰山等祖国风光图。

　　2．看到祖国这么美丽的风光，你有什么想说的呢？

　　（学生自由说，老师给予鼓励）

　　3．走进课文，听听小朋友的述说吧！（板书课题）

　　4．选择自己喜欢的小节读一读，并说说自己为什么喜欢这一部分？（指名回答，师生评议）

　　（二）精读课文，体会情感

　　1．学习第一节（教师指导学法）

　　（1）自读质疑。自由读这一节，边读边想，你有什么问题吗？

　　教师点拨，重点指导。鈥溛意�澪�什么称呼祖国为鈥溌杪桠�潱空飧鲡�溌杪桠�澓臀颐亲约旱穆杪栌惺裁床煌�？祖国为什么是鈥湸笕撕托『⑩�澒餐�的妈妈？鈥溛意�澋恼夥莨馊傥�什么连爷爷、爸爸也羡慕呢？

　　（2）分组讨论。（每组的小组长作好讨论结果的笔记）

　　（3）交流释疑：①每组派代表汇报讨论结果；②全班交流；③教师归纳小结（用 课件出示答案）

　　（4）朗读指导。（使学生在朗读中体会感情）

　　①学生自由朗读，想想每句应用什么语气来读。

　　②指名读，读后师生评价。

　　③听课件中朗读，教师评价、点拨。

　　④教师范读，读出亲切、疑问、肯定、骄傲、自豪等不同的语气。

　　⑤分小组表演朗读，评价出优秀小组。

　　（5）学生自由谈感受。学了鈥湷坪翕�澱庖唤冢�你有什么感想？

　　教师视学情归纳：体会到祖国妈妈的胸怀是那么宽广、温暖、生活在祖国妈妈的怀抱里的大人和小孩是多么幸福、快乐，我们应该珍惜今天幸福的生活。

　　（6）总结学法

　　教师板书：鈥溩远林室伞⒎肿樘致邸⒔涣魇鸵伞⒏星槔识痢⒊┨父邢脞�澪甯霾街琛�

　　（7）自然过渡：祖国妈妈是我们共同的鈥溌杪桠�潱�那她究竟有多大呢？请继续学习课文第二、三节。

　　2．仿照学法，自学第二、三节。

　　（三）总结全文。

　　1．这三节内容不同，但都表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。

　　2．你感受最深的是哪些鈥溓那幕扳�潱�请联系实际谈谈自己的体会。

　　3．有感情地朗读课文。

　　（四）课外延伸，尝试创作。

　　学了这首诗歌，你有什么悄悄话想对祖国妈妈讲吗？请选定一个内容，尝试把自己对祖国的热爱之情用文字表达出来。