教科版一年级上：《un ün》教学设计（1）
教学目标：
1.学会前鼻韵母un 眉n和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2.能正确认读由声母和un 眉n组成的音节，会读拼音词。
教学重点难点：
掌握un 眉n的发音。
教学准备：课文投影、拼音卡片。
教学过程：
第一课时
一、复习检查
1.读韵母卡片：u 眉，说说发音时要注意什么？
2.抽读鼻韵母an en in ，说说发音方法。
二、看情境图，听语境歌，引出教学内容
1.看情境图。
出示情境图。
图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？
2.语境歌。
3.在幻灯图片上出示un 眉n。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。
三、新授
1.教学鼻韵母un。
（1）un 的发音。
告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和an en in 的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。
（2）un的四声。
出示un的四声，自由练读，同桌检查。
2.教学鼻韵母眉n。
（1）眉n的发音。
指名说说天空中有什么？鈥溤柒�澥堑诩干克馨阉某傻谝簧砍鍪颈窃夏该糿。指名读，集体读。
（2）眉n四声。
出示眉n的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。
1.教学整体认读音节yun。
（1）讲故事。眉n也想自成音节，于是它也学yin的样子，去请大y。可是它一想，我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。于是，眉n赶忙去掉两点，请大y站到它的前面。
（2）出示：yun
提问：y后面是什么韵母？告诉学生：yun是整体认读音节，不要拼读，但要和眉n区别开来，眉n是韵母。
（3）练读yun的四声。引导用yun的四声组词。
2.教学整体认读音节yuan。
（1）提问：图上的小男孩是什么人？
谁能把鈥溤扁�澑某傻谝簧�
（2）出示：yuan
师告诉学生：yuan是由yu和an 合起来的，合读时，an里的鈥渁鈥澯Χ练⑩�溍�澋囊簟＝淌Ψ抖粒远粒该痢�
（3）yuan的四声。
出示四声，学生自由练读，练习用四声组词。
四、巩固练习
1.抽读卡片：un 眉n yun yuan
2.想一想：an en in un 眉n叫什么韵母？它们分别是由哪两个音组成的？
3.比一比，读一读。
第一组：ai an ao
第二组：ou un 眉n
第三组：en ei er
4.读一读。
小眉见到大y，去掉两点还读眉：yu yue yun yuan
五、作业
抄写：un 眉n
第二课时
一、复习检查
1.猜字谜。
2.看谁听得准，找得快。老师读an en in un 眉n yin yun yuan，学生拿卡片。
二、授新课
1.学习un 眉n与声母的拼读。
（1）出示：gun kun hun
指名读，说说声母、韵母各是什么？自由练习拼读，指名拼读。
（2）出示：jun qun xun
引导学生在自己练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，并说说
理由。
2.看图读拼音词。
（1）引导自学。看看图上画的是什么内容，拼读相应的音节，注意整体认读音节，难读的注上记号。
（2）检查自学效果。师生共同纠正读错的音。
三、巩固练习
读一读
出示：x煤n鈥斺�敚ǎ�-（）jiǎo鈥斺�敚ǎ�-（）
ɡ霉n鈥斺�敚ǎ�-（）qu谩n鈥斺�敚ǎ�-（）
四、作业：抄写音节词
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