教学目标：

　　1.认识本课10个生字，会写5个生字，学会一个部首。了解鈥溩哜�澓外�湵粹�澋淖掷硌荼涔�程。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受浪花给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感，并背诵自己喜欢的句子。

　　3.培养学生主动思考、勇于提问的学习习惯。

　　教学重点、难点：

　　l.有感情地朗读课文，体会小作者对浪花的无限喜爱之情。

　　2.学习本课生字，重视笔顺。

　　教学准备：大海图片、贝壳和海螺的实物、生字卡片

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：【5分】

　　1.出示大海图：问：这是哪儿呀？谁去过？海边好玩吗？你能把在海边玩时的高兴的事讲给大家听一听吗？（学生拿着照片给大家讲。）

　　2.出示小女孩在沙滩玩时的图：你们看小姑娘在什么地方干什么？你们想不想和她一起玩儿，那个姑娘想听听你们读书，行吗？

　　3.板书课题，释题，齐读课题。

　　二、朗读课文，感知课文【12分】

　　1.教师范读课文，请同学注意字音和语气。

　　2.自己借助拼音轻声读课文，注意把字音读准确，为自然段标序号，画出生字。

　　3.指名读，其他同学听听他们的读音是否正确？

　　4.小姑娘这有几个词语看谁读得准确。

　　浪花 玩耍 笑了 跑来 唱歌 眼泪

　　送给 贝壳 淘气 娃娃 小脚丫

　　三、激发兴趣，多种方式识字【18分】

　　1.学习鈥湵粹�潯�

　　（1）出示贝壳，请学生说这是什么：出示字卡贝壳的 鈥湵粹�潯�

　　（2）看鈥湵粹�澋淖掷硌荼涔�程，使学生了解它的构形理据。

　　（3）拼读字音

　　（4）鈥湵粹�澴值睦┐省�

　　2.学习鈥湶赔��

　　（1）出示字卡鈥溎锯�潱�让学生认读；在出示鈥湶赔�潱�让学生观察它们的区别。

　　（2）提示鈥湶赔�澥瞧缴嘁簟�

　　（3）本课鈥湶赔�澲甘虑榻崾�得很晚。

　　3.学习鈥溠锯��

　　（1）拼读字音。

　　（2）用手势做鈥溠锯�澴智胪�学猜。

　　（3）本课指脚的前端分叉的部分。

　　4.学习鈥溊徕��

　　（1）拼读字音

　　（2）请学生想有了难过的事情就会流下眼泪，出示字卡，让学生想办法记字形。

　　（3）眼睛里流出的水就是泪。

　　（4）扩词：泪水、眼泪、泪珠。

　　5.学习鈥溔モ��

　　（1）复习读音。

　　（2）本课的意思离开原处到别的地方。

　　（3）讲字的构成。

　　（4）书空，注意第四笔。

　　6.学习鈥溩哜��

　　（1）拼读字音，提示这是平舌音。

　　（2）看鈥溩哜�澋淖掷硌荼渫迹�让学生了解它是怎样演变的。

　　（3）扩词：走路、行走。

　　7.学习鈥溊恕⑸场⒀垅��

　　（1）拼读字音，提示鈥溕斥�澥乔躺嘁簟�

　　（2）观察这三个字的特点：都是形声字。

　　（3）扩词：海浪、波浪、沙子、沙砾、眼睛。

　　（4）说说：怎样保护眼睛？[教学意图：教育学生要注意用眼卫生，养成用正确姿势读书、写字的好习惯。]