小学美术：《纸条穿编》教案

　　教学目的：

　　1．学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能，锻炼学生灵巧的双手。

　　2．激发学生的创造精神，培养学生的形象思维能力和创造能力。

　　教学重点与难点：纸条穿编的方法和技巧。

　　教学准备：

　　1．搜集各种材料穿编而成的工艺晶实物。

　　2．制作纸条穿编范作，剪好经纬纸条。

　　3．录音机、磁带。

　　4．彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。

　　教学过程 ：

　　一、开门见山，认识纸条穿编。

　　1．小朋友，今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生，但是它并不难学。只要用心，保准一学就会做。

　　2．展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看，这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条，通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术晶。

　　3．出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺晶，指导学生欣赏。虽然材料不同，但穿编的方法类似。通过欣赏，开阔学生视野，激发学生的学习兴趣。

　　二、讲解示范，学习纸条穿编方法。

　　1．进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方摆来造型。

　　2．讲解、演示穿编的方法(板书)：

　　(1)在将要编织的方形纸上绘好图案(板书)，图案须简练概括，富有装饰性，一般以直线造型为好；

　　(2)将方形彩色纸对折后剪出经编纸条(板书)(课前已剪好)；

　　(3)剪出若干不同颜色的、宽度相同的纸条作纬争(板书)(课前已剪好)；

　　(4)用小竹片作穿编的渡针进行穿编(板书)；

　　(5)用浆糊粘牢纸条两端(板书)。

　　三、巩固练习，尝试穿编。

　　1．打开教材，指导学生看书，加深对穿编方法的理解。

　　2．按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。

　　比赛结束后，教师把部分作业 贴到黑板上，让学生评议谁的最好，谁的还存在什么缺点，值得改进。使大家能取长补短、共同得到提高。

　　四、小结全课，勉励学生。

　　1．肯定全体学生认真细致的学习精神。告诉学生灵巧的双手是自己锻炼出来的，敢于动脑动手才会有所创造。

　　2．鼓励学生课外尝试纸条穿编其它的图案。

　　3．布置学生下节课的准备工作。