班级 姓名

　　一、读读写写。

　　suǒ kǒng j霉 zh脿ng pīn y猫

　　铁（ ） （ ） 故（ ） 打（ ） （ ）下

　　二、形近字组词。

　　博（ ） 绷（ ） 肌（ ） 燥（ ）

　　搏（ ） 棚（ ） 机（ ） 噪（ ）

　　三、词语巧搭配。

　　（ ）的实验 （ ）的舌头 （ ）的鲜血

　　（ ）地观察 （ ）地抽动 （ ）地走着

　　四、句子制造间。

　　恐惧鈥斺��

　　不紧不慢鈥斺��

　　五、课文精彩回顾。

　　1. 时间啊，你慢些走，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿。不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨鈥︹��

　　让时间鈥溌�些走鈥澥俏�了____；让它鈥溈煨┳哜�澥俏�了____。

　　从中我体会到 。

　　2. 他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉详尽地写下来，像往常一样认真、仔细鈥︹��

　　（l）找出句中的一对近义词。

　　（ ） 鈥� （ ）

　　（2）这句话体现了 。

　　六、快乐阅读。

　　战胜命运的孩子

　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；相当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。两个孩子都非常伤心。痛哭流涕，埋怨命运的不公。

　　恰巧，有住老人从他们身边经过，知道了他们的不幸。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学绘画呢？接着，他叉对眼瞎的孩子说：鈥溎愕难劬�坏了，但耳朵还是 （灵活 灵敏）的，为什幺不改学弹琴呢？鈥澚礁龊⒆犹�了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的 （追逐 追求）。

　　说也奇怪，改学绘画的弦子，渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的干扰，使精神高度 （专心 专注）。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的 （烦躁 烦恼），使心思无比集中。

　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。

　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人的手连连道谢。老人笑着说：鈥湶挥眯晃遥�谊感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！鈥�

　　1. 用鈥湥茆�澤救ゼ拥阕值拇砦蠖烈簟�

　　比划（ hu谩 hu脿） 堵塞（sāi s猫） 尽管（Jǐn J矛n） 弹琴（d脿n t谩n）

　　2. 从文中括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。

　　3. 分析下面一句话的意思。

　　当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路!

　　4. 读了这篇短文，你受到了什么启发？把你的想法写下来。

　　七、巧填鈥溔宋镡�澇捎铩�

　　（ ）忧天 （ ）好龙 （ ）说梦 （ ）摸象

　　（ ）效颦 （ ）失马 （ ）才尽 （ ）自荐

　　（ ）之心，（ ）皆知。 （ ）舞剑，意在（ ）。

　　参考答案

　　五、2. （1）认真一一仔细 （2）博士严谨的科学态度