人教新课标小学语文五年级上:第六单元练习卷
班级 姓名
一、写出近义词。
挖掘( )自豪( )谨慎( ) 鼓励( ) 歧途( )慈祥( )
埋怨( )昔日( ) 悲痛( ) 敬仰( ) 满怀信心( )
二、写出反义词。
坚定( ) 危险( )自豪( )精彩( ) 严厉( ) 虚弱( )
失常( )熟悉( )骄傲( )赞赏( ) 幸福( )得意扬扬( )
三、填合适的词。
( )的噪声 ( )的脊背 ( )的眼睛
一( )诗 一( )自豪感 一( )公司 一( )漆黑 一( )数落
一( )小说 一( )罐头 一( )路线图 一( )病历本
( )地赶来 ( )地拥抱 ( )地扫视 ( )地把握
( )地誊写 地地指教 ( )地断定( )地鼓励
四、根据意思写词语。
1.快步行走。( ) 2.形容极度惊慌,行动失常的样子。( )
3.毫无希望了。( ) 4.耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。( )
5.错误的道路。( ) 6.称心如意,感到非常满意的样子。( )
7.一点不怀疑。( ) 8.心神不定,心中不安。 ( )
五、把句子补充完整,连一连,并加上标点。
兄弟敦( ) 不在于( )
孝在于( ) 朋友笃( )
爱亲者,不敢( ) 非( )致远
非( )明志 敬亲者不敢( )
六、理解课文内容并填空。
1.母亲一念完诗,眼睛( )地,( )地嚷道:鈥湴偷希媸悄阈吹穆穑慷嗝赖氖。。 )!鈥
这句话抓住母亲的( )进行描写,从中我可以感受到母亲
。
2.在本组课文中,我们看到了父母之爱的一个个侧面,感受到父母之爱的深沉与宽广。其中我最喜欢的课文是《 》,主要讲
。我最敬佩的人物是 ,因为 。
3.在本组课文中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句,我积累了一些;
描写人物外貌:
。
描写人物动作:
。
七、课内阅读。
(一)他挖了8小时,24小时,36小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音:鈥湴职郑悄?鈥
是儿子的声音!父亲大喊:鈥湴⒙铮∥业亩樱♀
1.用横线划出描写父亲外貌的句子。这句话让我感受到 。
2.作者为什么要写鈥溗诹8小时,24小时,36小时,没有人再来阻挡他。鈥澏恢苯有粹溗诹36小时鈥 ?
3.画线的句子朗读时应该读出父亲 的心情,
语速应该 ,声音应该 。
(二)母亲说完,立刻又坐了下来,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌鈥︹
作者抓住了人物的 进行描写,从 、 、 、 等动词和四个鈥溋⒖题澲腥梦腋惺艿侥盖 。
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