北京版五上:《只有一个地球》教学设计及反思
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助多媒体,理解课文内容,懂得鈥溨灰桓龅厍蜮澋牡览恚銮勘;せ肪车淖跃跣浴
3.产生保护地球的意识,从我做起,从身边力所能及的事做起,争做小小宣传员。
教学重难点:
引导学生在自主阅读的过程中领悟鈥溨灰桓龅厍蜮澋牡览恚靼租溛颐钦飧龅厍蛱砂耍庇痔菀灼扑榱恕b
教具准备:
多媒体课件1、地球资源枯竭了
多媒体课件2、伤痕累累的地球,人们不安全了
多媒体课件3、地球的自述
教学过程:
一、谈话导入新课
师:同学们,我们生活在地球上,地球跟我们朝夕相处,你了解地球吗?谈谈你对地球的了解。
生回答。
师总结:是呀,人类时代在地球上繁衍生息,把地球称为人类的母亲,生命的摇篮。今天我们就来学习《只要一个地球》(出示课题)
二、解题,初步明理
生读课题,思考;你从课题中明白了什么?
三、尝读课文,读中自悟
1、生通读课文,思考:课文是从哪几个方面说明鈥溨挥幸桓龅厍蜮澋模勘叨帘哂帽首錾霞呛拧
2、生再细读课文,进一步弄清鈥溈挝氖谴幽募父龇矫嫠得髦挥幸桓龅厍虻拟潱恳孕∽槲ノ唬涣魈致壅飧鑫侍狻
四、师生共悟,深层理解
小组选定代表汇报鈥溈挝氖谴幽募父龇矫嫠得髦挥幸桓龅厍虻模库澥Ω菅惚ǎ嗷傅祭识粒柚嗝教蹇渭斫庵氐阌锞洌宄幌轮兜悖
1、地球渺小
重点语句:但是,地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之有一。
2、自然资源是有限的
(1)师简单讲解可再生资源和不可再生资源。
(2)展示课件1:图配合解说词,学生视听后感受到不加节制地开采资源,会造成资源的枯竭,知道地球上的资源是有限的。
要求学生联系生活实际,从生活用煤价格的不断上涨了解资源的有限性。
(3)展示课件2;图配合解说词,学生视听后感受到人们随意毁坏自然资源,不顾后果的滥用化学品,会造成生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。
请学生列举生活中的鈥溕帜砚潯
(4)回到课文,感情朗读3、4自然段。师问:你从这两自然段中明白了什么?
(5)展示课件3:鈥湹厍虻淖允鲡潱诨娼馑抵校醚惺艿铰看邸⑸撕劾劾鄣牡厍颍丫辉儆谰迷旄S谌死嗔恕S免溛宜湟焉撕劾劾郏死嗷够嶂魏梦业摹b澴鹘嵛病
3、无法移居
师讲述鈥40万亿公里鈥澬韬教旆苫悦啃∈2000公里的速度,估算要飞行20万年。
生在朗读中体会鈥溍挥惺屎先死嗑幼〉牡诙鲂乔颉b
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