苏教版五上：阅读《伊索寓言集》教学设计
一、教学目标：
1、让学生初步了解《伊索寓言集》及作者。
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。
3、通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。
二、教学准备：
1.师：相关的资料（打印五个寓言故事，两篇读书笔记）
2.生：仔细阅读《伊索寓言》
三、教学过程：
(一)、故事导入，走进伊索
1、说起伊索寓言，大家一定不陌生吧，自己读过哪几个故事？选择一则自己最喜欢的讲给大家听。
寓，寄托。言，话。把深刻的道理或教训寄托在简短却很生动的故事中，就是寓言。
2、最近，我们读都读过一些《伊索寓言》。现在谁来简要地介绍一下伊索。
板书：走近伊索
师讲述：伊索，古希腊寓言作家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。童年时期的伊索是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达自己的意思；再加上他长得又丑又矮，邻居都认为他是个疯子。幸好他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听，但是他的舅舅讨厌这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。母亲去世后，伊索跟着照料过他的一些老人到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。后来，伊索不幸被牧羊人卖掉，成为了一名奴隶。传说有一天，伊索梦见幸运之神亲切地向他微笑，并把手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己居然可以说话了。伊索能够开口说话后，就常常给大家讲故事，大家都很喜欢听，都很敬佩他的机智幽默，知识渊博，说他是位编造寓言故事的能手。
（二）了解《伊索寓言集》，感悟特点 板书：了解作品
1、《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。《伊索寓言集》共搜集了三百多个故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，蕴含着深刻的寓意，有对富人贪婪自私的揭露；有对恶人残忍本性的鞭挞；有对劳动创造财富的肯定鈥︹�褂行矶嘣⒀裕倘巳绾未κ溃绾巫鋈耍跹侗鹗欠呛没担跹涞么厦鳌⒅腔邸！兑了髟⒀浴肥枪畔＠叭嗣窳舾澜绲囊槐示褚挪侨死辔拿魇飞系囊蛔岜�
2、讨论交流 感悟特点
你所读过的《伊索寓言》中的故事，在创作手法上有哪些共同特点呢？比如篇幅短小，语言浅显。
（1）故事中的主人公大多以动物为主，如：狼、狮子、狗，也有写牧人、渔夫与神的） 板书：[人物形象：动物、人、神]
（2）结构特点。板书：[结构特点：先讲故事，再点明寓意]
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