四年级品德与生活：《我家的绿色生活》教案

　　活动目标

　　1．引导学生认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。

　　2．激发学生对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

　　活动准备

　　教师准备课件，学生课前到超市、菜市场寻找绿色食品。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：同学们，我们不光自己要积极参加环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，共同选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：我家的绿色生活）

　　二、家庭里的污染

　　1．教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个保护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自己的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。

　　2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；女儿在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白天，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。

　　3．学生看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？

　　4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？

　　三、走向绿色生活

　　1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。

　　2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在布置得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）

　　3．讨论：西西家的生活方式的好处。

　　4．教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自己的贡献，这就是“绿色家庭”。

　　5．交流：要走进“绿色生活”，让自己的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。

　　四、绿色食品

　　1．教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？

　　2．学生汇报在超市寻找绿色食品的情况。

　　3．出示绿色食品的标志，引导学生进一步弄清什么是绿色食品。

　　五、我心中的绿色家园

　　1．交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。

　　2．教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不

　　能用自己的笔将自己心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？

　　3．学生设计未来的绿色家园。

　　（1）分小组合作，有的同学画，有的同学写。

　　（2）学生上台展示自己的作品，并作简单介绍。

　　（3）师生共同评议。

　　（4）交流：我们心中未来的绿色家园。

　　六、总结

　　保护环境是一个永恒的主题，让我们共同呵护绿色家园。愿家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。

　　七、课外拓展

　　1．与父母交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。

　　2．在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡导绿色生活，创建绿色小区，让自己成为社区绿色使者。