品德与社会：《花草树木点头笑》教学实录

　　活动一：我们身边的植物

　　师：前些天，我偶然经过了一个地方，发现那里的景色可美了！于是，我就把它拍了下来，想与大家一同分享。你们想不想看？（播放录像）

　　生：这是我们的校园。

　　师：对，这就是你们的校园。你知道是什么吸引了我吗？

　　生：花草树木。（板书：花草树木）

　　师：正是因为有了这些花草树木，我们的校园才会如此美丽。你能说出校园中这些花草树木的名称吗？

　　生：我们的校园里有杨树。

　　生：……(播放课件)

　　师：除了校园里常见的这些花草树木，在我们周围，如家里、上学路上、公园里还生长着哪些植物？你能说出它们的名字吗？

　　生：我家养了一盆芦荟。

　　生：……

　　师：真是了不起呀！能说出这么多植物的名称。这说明同学们在生活中对花草树木有过细心的观察。其实，据不完全统计，世界上的植物大约有25万种，就是我们用一生都看不完。是它们装点着我们的生活。

　　【设计意图】上课一开始，从学生熟悉的环境中导出花草树木这一主题，初步感受人与植物共处的关系，激发学生乐于进行更深入的探究。

　　活动二：热闹的森林舞会

　　师：今天，这些植物朋友们要在大森林里召开“森林舞会”。你们想不想参加？（播放课件）

　　生：想。

　　师：课前，我们都把自己喜欢的、熟悉的植物做成了头饰，咱们快戴上它，一起去大森林里参加舞会吧！

　　（师生戴头饰）

　　师 ：哇！真漂亮！从现在开始，我们就是一株株植物了。请问你是——

　　生：我是荷花。

　　生：……

　　师：你们知道我是什么植物吗？让我来自我介绍一下吧：我是这次舞会的主持人。我叫紫云英，夏天我开出紫色的花朵，在绿叶的衬托下，分外娇艳。我不仅外形迷人，我还可以做饲料和绿肥，因此人们称我是改良土壤的能手。

　　（贴花瓣）

　　师：今天，到场的朋友这么多。我有一个提议：大家都做个自我介绍，相互认识一下，好吗？

　　生：（介绍自己熟悉植物的特征）

　　师：由于时间关系，我们无法一一上来介绍，请大家在下面自由交流，加深对彼此的了解。

　　（播放课件）

　　师：伴随着优美的音乐，热闹的森林舞会也接近尾声，谈谈参加了舞会你有何感受。

　　生：……

　　师：的确，无论低矮的花草，还是高大的树木，它们都有着自己的本领。

　　【设计意图】学生身临其境，以“森林舞会”为展示台，呈现出不同植物的特点，体会植物在人类生活中发挥的积极作用，同时进一步了解人与植物共生存的关系，使学习深入。

　　活动三：唤醒护绿意识

　　师：植物的这些本领为我们人类提供了许多有益的帮助，我们人类又能为它们做些什么呢？

　　生：我们可以给小树浇水。

　　生：……

　　师：可是，在生活中，我们却总能看到这样的情景。（播放课件）遇到这样的情形，我们应该怎么办呢？

　　生：……

　　【设计意图】以学生熟悉的生活实景入手，引导学生思考和探讨，唤醒学生的护绿意识。

　　活动四：争做护绿小卫士

　　师：爱护花草树木，应从我做起，从身边做起。同学们行动起来吧，让我们都成为护绿小卫士的一员，好吗？

　　生：好！

　　师：下面，我们以小组合作的方式，每组创设一块护绿标语，提醒自己，也警示他人，让大家都能爱护花草树木。

　　生：（小组合作）

　　（展示标语）

　　【设计意图】用学生喜欢的形式，将思想教育与实践行动相结合，体现出共同爱绿护绿，共创美好家园的心愿。

　　活动五：总结

　　师：爱绿护绿能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，爱绿护绿才能实现我们共创美好家园的心愿。（播放课件）