人教新课标五下:《丝绸之路》一课一练
一、把下面的词语补充完整。
崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( )
不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )
二、按课文内容填空。
1、鈥溗砍裰封澗扌褪翊A⒃赺_______省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用鈥溾斺斺澔鼍渥又杏泄亓氲哪谌荨
(2)这句话与课文的鈥 鈥 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
答案:三 (2)两千多年后的今天,每当人们凝望鈥溗砍裰封澗扌褪瘢薏灰鸲酝丈堂场⑽幕比俚腻谙脞︹
3 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn bi脿n fǔ mō ji猫 sh脿o xīn jiānɡ xi脿n r霉
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
h煤n hu谩nɡ y矛 tǐ
( )
二、下面哪一组没有错别字,在后面打鈥溾垰鈥潱诖碜稚厦婊湣疴潱⒏脑诶ê爬铩
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( )
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 ( )
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( )
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( )
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。( )
2、为自己去争论达到消除误会的目的。( )
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了( )。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。
3、爸爸的微笑( ),脸色变得( )。他说:鈥湴籽钍鞔永淳驼饷矗 )。哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那么( ),不( ),也不( )。鈥
五、品味探究
1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸鈥溛⑿︹澥且蛭 。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。
答案:1、(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)借物喻人,托物言志。
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