《丝绸之路》教学教案
教学重点引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1．学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2．激...
日期：2013-01-11
教学目标:1.读懂课文内容,了解丝绸之路的来历以及开辟的意义.2.体会张骞开辟丝绸之路的艰辛,感受他的坚韧,勇气,智慧,执着和强烈的责任感,使命感.3.运用金钥匙中介绍的方法默读课文,体会并批注.教学重...
日期：2013-01-11
教材分析：《丝绸之路》选自课程标准实验教科书人教版第十册,是“走进西部”单元主题中的一篇自读文章，课文以独特的视角生动描绘了两千多年前汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼...
日期：2013-01-11
武汉市外校美加分校 罗浩【教学目标】（一） 知识与能力课程标准：4-2 列举古代历史上的重要事件和人物，说出他们在不同区域和特定时期的突出作用。能力：能简要叙述丝绸之路的由来，理解丝绸之路...
日期：2013-01-11
教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、掌握要求会写、会认的16个生字。3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述...
日期：2013-01-11
教学目标：知识目标：掌握张骞通西域的过程和影响；丝绸之路途径的地区；商品和技术的交流；丝绸之路的影响。德育目标：学习张骞、班超的优秀品质发展目标：理解现代“丝绸之路&rd...
日期：2013-01-11
教学目标：知识与能力：掌握本课的生字新词，自主积累重点词句。过程与方法：理解课文内容，了解丝绸之路的来历及历史意义，激发对中国古代文化的热爱之情。情感态度与价值观：感受西域风情，想象中国古...
日期：2013-01-11
教学目标1．会认 9 个生字，正确读写“不计其数、浩浩荡荡、高擎节杖、五彩缤纷、助兴、美轮美奂、遐想”等词语。2．指导学生运用多种方法理解词句的意思，积累文中的好词佳句。...
日期：2013-01-11
一、 激发兴趣心理学研究表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生的学习才是主动的，积极的，热烈的。反之，学习没有兴趣，学习将成为一种沉重的负担，课堂教学也就缺乏生气...
日期：2011-12-21
教学目标：1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。3．让学生采用探究式的学习方式，学会收...
日期：2011-12-21
教学目标1．认识“矗 凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集...
日期：2011-11-29
课前准备1.搜集关于“丝绸之路”的资料。2.“丝绸之路”地图。教学过程一、话说“丝绸之路”1.出示课题，阅读课后的“资料袋”。2.学生出示...
日期：2011-11-29
学习目标1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。课时安排1课时...
日期：2011-11-29
人教版第十册语文第二课《丝绸之路》教学设计2、丝绸之路设计理念：这是一篇自学文章，以学生自主学习为主，突出自主学习的独立性，是独立阅读文章所要达到的训练目的，教师要给学生提供自主学...
日期：2011-11-28
学习目标1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝...
日期：2011-11-22
