教学目标

　　1．知识与能力

　　⑴学会4个生字，掌握鈥湼逯解�澋却省＠斫忖�湽殴帧⒕≈啊⑵料⒛�视鈥澋却视铮�积累鈥溕�机勃勃鈥澋却视铩�

　　⑵了解老舍笔下的猫的特点。

　　⑶正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．过程与方法

　　⑴培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力。

　　⑵了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。借助课文内容与插图，培养学生的想象能力、思维能力。

　　⑶品味鈥溗邓�鈥︹�Π赦�潱�鈥湶溻�濃�溾�︹�Σ扔〖付湫∶坊ㄢ�潱�鈥溕�机勃勃鈥澋却示洌�学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

　　3．情感、态度与价值观

　　体会作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情，激发学生观察小动物的兴趣。

　　重难点与关键

　　1．重点：

　　⑴了解课文是怎样具体描写猫的特点的。

　　⑵结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。

　　2．难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。

　　3．关键：品味鈥溗邓�鈥︹�Π赦�潱�鈥湶溻�濃�溾�︹�Σ扔〖付湫∶坊ㄢ�潱�鈥溕�机勃勃鈥澋却示洌�学习精彩的语言，培养学生遣词造句的能力。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1．认识和掌握本课生字，理解鈥溛抻俏蘼恰⑷纹尽⒎岣欢嗲弧⒃庋辍⒃鸫颉⑸�机勃勃鈥澋却视铩Ｓ懈星榈乩识量挝摹�

　　2．整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。

　　3．学习第四自然段，体会大花猫小时候的可爱。

　　重点难点

　　1．重点：

　　⑴学会本课的4个生字，积累课文中的词语。

　　⑵理解词语含义。

　　2．难点：了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。

　　教具准备：生字卡片

　　教学过程

　　一、导入

　　1．学生介绍认识的猫。。

　　2．教师予以归纳。

　　（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！）

　　3．教师：今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。

　　（设计意图：通过展示各种猫的图片，导人新课，在了解猫这种动物的同时，激发学生学文的兴趣。)

　　二、整体感知，掌握生字词

　　1．明确自学要求。

　　⑴读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。

　　⑵自由读课文。注意读错的句子要重读，直到读通为止。

　　2．学生自学，教师巡回指导。

　　3．检查自学效果。

　　⑴教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读，其他正音。

　　任凭 无忧无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打 折腾 枝折花落

　　⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意：鈥湶洹⒀鳌⑵尽⒀辏�注意鈥溦垅�澋亩嘁簟�