托班语言教案:《小鸡小鸭》
活动目标:
1、鼓励幼儿跟随老师和同伴一起说说玩玩2、引导幼儿区分小鸡和小鸭的显着特征3、在游戏中体验活动乐趣重点:鼓励幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩难点:学会区分小鸡和小鸭的显着特征活动准备:草地,玩具小鸡、小鸭,磁带活动过程:
一、情景导入,吸引幼儿学习的兴趣,稳定好幼儿情绪(做律动)。
师:(愉悦的心情)今天,陈老师为小朋友请来两只非常可爱的小动物,你们想知道是谁吗?听,叽、叽、叽,谁来了?(小鸡)哦,小鸡是这样叫呀,我们把它请出来,看看是小鸡吗?(出示玩具小鸡)嘎、嘎、嘎,又是谁在叫?(小鸭)小鸭是这样叫吗?我们把它请出来看看是不是小鸭?(出示玩具小鸭)我们的小朋友这么厉害呀,从声音就能区分小鸡小鸭,真棒!我们一起来说个儿歌好不好?
小鸡小鸡,叽叽叽;小鸭小鸭,嘎嘎嘎;叽叽叽,嘎嘎嘎,唱起歌来哈哈哈。
二、讲故事,吸引幼儿注意力。
小鸡和小鸭是好朋友,它们说,今天天气真好,要一起出去玩。小鸡鈥溸础⑦础⑦粹潱⊙尖湼隆⒏隆⒏骡潱怯殖痔吹讲莸厣贤嫠!R换嵝〖Α⑿⊙几咝说乇б槐В担衡溸础⑦础⑦矗隆⒏隆⒏拢颐橇┮黄鸪杼瑁且欢院门笥选b潱ɡ鲜κ帜眯〖托⊙纪婢撸硌莩鲂〖π⊙嫉亩骱吞卣鳌#ǘ鳎盒〖Α⑿⊙挤直鸫恿奖呱希谥屑渑鐾罚〖π⊙冀薪校б槐В┦Γ盒〖π⊙纪娴姆浅8咝耍∨笥涯忝窍不端锹穑浚ń淌倨鹜婢撸┪野业男〖Γ〖υ跹校窟催催矗催催矗催催矗晃野业男⊙迹⊙荚跹校扛赂赂拢赂赂拢赂赂隆
三、区分小鸡和小鸭的特征。
师:请小朋友仔细观察一下,小鸡和小鸭是什么样子的?(教师出示玩具小鸡小鸭,引导幼儿观察它们的不同之处鈥斺敿庾彀偷男〖Γ庾彀偷男⊙迹还睦锥蛐《锉硎疚屎颍┦Γ盒〖Φ淖彀图饧獾模颐墙兴溂庾彀外澬〖貌缓茫靠旄溂庾彀托〖︹澊蚋稣泻舭伞#ㄓ锥屎颍曰屎虻挠锥龀鼋崩X的声音真好听,鈥溂庾彀托〖︹澮退滓磺住
师:小鸭的嘴巴扁扁的,我们叫它鈥湵庾彀外澬⊙己貌缓茫靠旄庾彀托⊙即蚋稣泻簟#ㄓ锥屎颍ǘ晕屎蛏粝炝恋挠锥淌τ猛婢咝〖π⊙记浊子锥允驹扌怼#┧摹⒉虏驴此患耍
教师轮流将玩具小鸡小鸭藏起来,让幼儿说说谁不见了,鼓励幼儿从尖嘴、扁嘴的特征上来区分两者。
师:小鸡小鸭非常喜欢托班的小朋友,想和咱们玩捉迷藏的游戏,小朋友们高兴吧。小朋友,看一看,草地上谁不见了?(分别将小鸡小鸭藏起来,幼儿回答正确并模仿叫声后,请出小鸡或者小鸭放在草地上。)五、互动游戏鈥斺斝〖π⊙甲雠笥选
将幼儿分两组,戴上小鸡小鸭的头饰,听音乐,找朋友,唱着拥抱一下。
师:小朋友,你们今天表现的都很棒,鈥溂庾彀外澬〖外湵庾彀外澬⊙汲闪撕门笥眩鲜托∨笥讯即魃闲〖π⊙嫉耐肥危黄鹛衾郑遗笥选#ù餍〖ν肥蔚挠锥掖餍⊙纪肥蔚挠锥滓磺祝当б幌拢┗疃由欤捍煊锥交饣疃7滦〖π⊙嫉亩骱徒猩
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