教育故事:谁动了我的“温柔”
也许我就是一名温柔的幼儿老师,在孩子眼里,好像从来就不曾"买过我的帐",就连批评,孩子们也不以为然的嬉笑着脸。我确实不愿摆出一副臭着眼的脸,但孩子们高兴过头的兴奋实在难以维持安静的阅读活动。
我清清嗓子,喊道:鈥溎忝蔷筒荒芮嵘坏懵穑勒馐窃诟墒裁绰穑库
孩子们异口同声的回答道:鈥溈词椋♀
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我以为言语间透露着生气就能让他们认识到自己的不足,可是刚过一会,哄哄声又开始作响。我看着孩子们,可是他们却并没有注意到我的沉默。
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孩子们紧张的一个跟一个,仿佛冒出坑的萝卜头,挨着站立了起来。
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孩子们鸦雀无声,就像一个个闷葫芦。
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一个接一个,最后孩子们哭成一团,互相说着、看着,不知该怎么办。
没有安慰,没有原谅,最后是孩子们自己哭停的。
整个氛围顿时阴沉沉的,那整个下午,我都没再和孩子们说过什么。
第二天上午,是我的早班,父母陪伴着孩子们来到幼儿园,我突然感觉到孩子眼神的异样。
希希小心的从我身边溜进教室,嘟嘟从后门走了进来,就连豆豆,这个平时与我最亲的孩子,为了赶快进入教室,竟然忘了插晨检牌,忘了挂书包......
孩子们的小心谨慎与提防,不得不让我陷入了思考,究竟是什么偷走了我惯有的亲和力?
点完了名,我有意的增加了一个环节:与孩子们进行亲密接触。我请孩子们一个个来到我的身边,与他们互相拥抱、亲吻。一开始,孩子们或犹豫、或不安,一步一步接近着我。我意识到,似乎我已不是原来的那个受欢迎的鈥溛意澚耍墒蔷烤故俏裁茨兀
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于是,我开始在拥抱时轻声的问着希希。
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我突然明白了,作为一名幼儿老师,任何一点的改变都会被孩子们发现,孩子们喜欢的是你原来的样子,那并不是靠控制和权威换来的。
我亲亲希希,在心中默默地感谢着孩子们,并轻声地在心里说,我愿意用我以前的样子来征服我的孩子们,用爱、耐心和智慧守护孩子的心!
点评: 这篇教育故事,充满了教师的真情实感,洋溢着教师一颗充满爱的心。用心倾听孩子,用心读懂孩子,原来,我们也在教育爱的过程中成长了、智慧了。
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