人教版小学语文五年级上册：第一单元综合试卷(3)

　　3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。

　　十四、课文小回放

　　1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）

　　2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。

　　3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。

　　4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。

　　十五、词语搭配

　　壮丽的 风景 热情的 创造

　　华丽的 宫殿 亲密的 赞美

　　美丽的 山川 勇敢地 合作

　　十六、理解与感悟

　　我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

　　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”

　　1、这段文字选自课文《 》作者是（ ）

　　2.从这段句子中找出两对近义词写下来

　　（ ）———（ ） （ ）——（ ）

　　3.在括号内加上适当的关联词语

　　4.不改变意思，将句中的字换成另外一个

　　（1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ）

　　（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ ）

　　5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括

　　（1）_________________________（2）_________________________

　　6.写法感悟

　　这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。

　　7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）