大班音乐律动《萤火虫之舞》教案与反思

　　一、 活动目标

　　1、 律动感应曲式和乐句。

　　2、 喜欢音乐活动，感受优美、流畅的音乐旋律。

　　二、 活动准备

　　1、 水袖、挂图、音乐CD

　　2、 四座小房子模型

　　3、 水杯

　　三、 活动重难点

　　1、 重点：通过律动感应曲式和乐句。

　　2、 难点：能用肢体律动和道具感应8拍乐句。

　　四、 活动过程

　　1、 故事引导

　　师：元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈一起兴高采烈地去看花灯，大街上张灯结彩，人来人往。结果，她和爸爸妈妈走散了，宝宝急得大哭起来，这时飞来了一只萤火虫婆婆，她问：鈥満煤⒆樱�你哭什么呀？鈥澅Ρλ担衡�溛艺也坏桨致枇耍�找不到家了，呜呜！鈥澯┗鸫悠牌虐参克担衡�湵鹂薇鹂蓿�婆婆带你回家.鈥澯谑牵�婆婆拉着宝宝一起去找宝宝的家。

　　反思：孩子对于挂图上的画面观察很细微，大家都要抢着说，于是我说我喜欢举手的小朋友，小朋友们都举起手，等待老师的点名，整个环节就不会拖时间，又能让孩子认真地观察故事所表现的内容。

　　2、 通过律动感应曲式和乐句。

　　（1） 欣赏音乐，听辨8拍乐句，初步感受音乐优美、流畅的旋律。

　　（2） 律动感应，并在每个乐句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。

　　反思：第一遍音乐。孩子们安静地倾听音乐，初步感受音乐的优美和流畅。孩子们听完后就急得表现，我说不急不急，看看老师带来了什么（模型房子），我们一起帮助宝宝找到他的家吧！所以在感应第二遍音乐的时候孩子们的表现很积极很活跃。

　　3、 手的飞舞

　　师：我们要飞得更高一些，把我们可爱的小翅膀舞动起来吧！

　　A段：扮演萤火虫展翅前飞，后舞。

　　B段：双人结伴飞舞。

　　间奏：停下来，向两边张望。

　　4、 脚的漫步

　　A段：单人走4个八拍乐句，在句尾蹲一下。

　　B段：双人相伴走4个八拍乐句，于句尾蹲一下。

　　间奏：排翅，轻蹲并找伙伴。

　　5、 萤火虫队伍

　　师：天色晚了，萤火虫们排成一列小队，让尾巴上的灯光更亮吧！

　　AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。

　　间奏：全排向后转，休息八拍。

　　反思：在这些环节中，出示水袖的时候，我先示范把水袖套在手臂上，学萤火虫飞舞的状态。为了让孩子能很好地掌握AB段和间奏，于是，在间奏的时候，让孩子一起唱出语词：这边也看看，那边也看看，这边也找找，那边也找找。我觉得这里做得不错，下次遇到类似的环节，我们都可以这样做。但是在孩子两两结伴跳舞时，很多孩子抢着同一个同伴玩，就是我们以后要注意细节上的问题。

　　6、 水的倾诉

　　师：终于找到宝宝

　　AB段：以两个水杯，配合乐句互相倒水

　　间奏：放下水杯，休息一下，走完这部分以后和宝宝一家说再见，回到座位。

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