大班语言活动《流星花》教学反思
这是一篇写的比诗还要美的童话:静谧的月夜,眨眼的繁星,千娇百媚的睡花图,随季节变换颜色的流星花鈥︹φ庑┪薏灰鹈扛鋈说腻谒己蜕裢W髡哂梦薇扔琶赖拇示浣彩隽艘桓鋈萌烁卸墓适拢弥势哟竦挠镅钥袒顺笮』ù空婷篮玫男牧椤
整个教学活动下来,我觉得故事的语言美,里面的对话工整、有序,整个环节把握得比较合理,但同时也带给我一些启示。
在活动的导入环节我以鈥湶煌丈牧餍腔ㄍ计澙匆鹩锥男巳ぃ糜锥蟮ǚ⒀裕适律柘滦睢Mü员炔煌丈牧餍谢ǎ淌λ忱沓烧赂锥岢錾栉剩衡溦舛淞餍腔ǹ汲さ暮艹螅罄词窃趺幢涑闪嗣览龅幕兀库澊佣し⒘擞锥胩适碌挠
接下来是看图听故事,理解故事,采用分段落来层层递进,主要采用问题法,与幼儿讨论的游戏形式帮助幼儿理解故事内容,丰富词汇,学说故事中的对话等。在此环节中,教师与幼儿通过一问一答,很好激发幼儿说的欲望。此外,教师抛出问题,让幼儿展开讨论:如鈥湷笮』ɑ嵩跹镏闲切鞘迪衷竿兀库澤朴谧プ∮锥卮鸬牧恋憬凶肺剩热纾菏Γ毫餍腔ň烤故且欢涫裁囱幕ǎ课裁矗
通过一问一答,很好激发幼儿说的欲望,从而发展幼儿的表达能力。再次,通过生生互动,幼儿在不知不觉地理解故事,从而学习故事中的对话,从而达到了教育教学的目标。
整个活动时我主要采用分段欣赏和整篇欣赏相结合的方法:首先是分段欣赏,引导幼儿较好的理解故事内容,在这一部分突破重难点,让幼儿体验丑小花的自信,理解心灵美才是真正的美;其次是整篇欣赏,给幼儿一个完整的印象,在这一部分主要引导幼儿体验故事的语言美和意境美。在活动过程中我采用提问法作为引导幼儿理解作品内容的主要手段,把讨论法作为和幼儿互动的主要方法鈥︹
最后环节是故事表演活动,表演有利于促进幼儿自信心的形成,发展幼儿大胆的表达能力。所以,以后的故事类学习,应该让幼儿主动参与游戏表演活动,促进幼儿的表演能力鈥︹
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