师：真让人舒服？为什么？边读边想：你仿佛看到什么？听到什么？又感受到什么？可以对照插图，你仿佛看到什么？听到什么？又感受到什么？

　　生：读

　　师：走进学生参与讨论

　　师：想象能让我们有身临其境的感觉，刚才你仿佛看到什么？

　　生：我仿佛看到金色的沙滩

　　师：那河水在阳光照耀下鈥�

　　生：浪平沙细

　　师：颜色

　　生：金色鈥�

　　师：这个词多好，真迷人哪，你说我仿佛看到沙滩上

　　生：我仿佛看到沙滩上人流如潮

　　师：还有吗？

　　生：我仿佛看到沙滩上浪平沙细

　　师：多美呀，老师都想去，我们又听到什么？

　　生：浪涛拍岸的声响

　　师：一起来听一听，你听到鈥Ψ路鹛�到鈥δ阍趺刺�的？说出你的想法？

　　生：我听到海鸥拍着翅膀的声音

　　生：我仿佛听到轻柔的海声

　　生：浪拍岸的声音

　　师：我特别欣赏你听的过程，你怎样听的？

　　生：静静的听

　　生：认真听

　　师：可以呀

　　师：能用成语鈥�

　　有没有？

　　生：一心一意

　　生：专心致志

　　师：这就叫鈥溓闾�鈥�

　　师：除了鈥溊颂闻陌垛�澘梢杂蒙锨闾�，还有些美妙的声音，你还倾听到什么？

　　生：海风

　　生：我还倾听到海风的声音

　　师：还有海的自由自在鈥δ芴�到什么？

　　生：拍翅膀的声音

　　师：还有海鸥唱歌的声音呢

　　师：你走在沙滩，轻柔的海风，又感受到什么？

　　生：舒服

　　师：我感受到了怎么个舒服？这样的风柔柔的吹在我的脸上，就像妈妈的手

　　生：抚摸我的脸

　　师：这海风吹在我的脸上，能吹走我们身上的疲劳呢，能读出舒服的感受吗？

　　生：读

　　师：读的用心，谁来读一读？

　　生：你来

　　师：要是带上表情就更舒服了

　　生：读

　　师：舒服多了这么美的文章要是记在脑海里就更好，

　　生：背

　　师：自己记

　　老师给你配上图片配上音乐，你一定会读好！

　　生：读

　　师：听了你声情并茂的朗读，鈥κ娣�了

　　师：孩子们如果你来到沙滩，想做？

　　生：拾贝壳

　　师：多有意思

　　生：晒太阳

　　师：日光浴呢

　　生：堆沙堡