大班语言教案：《空中小屋》

　　活动目标：

　　1.读懂故事，理解狐狸的鈥溈罩行∥葩�澥侨绾味�来的。

　　2.仔细观察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推测，并能清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.《小朋友的书路春天里》；《小朋友的书路数学》；磁带及录音机。

　　活动过程：

　　一、出示小狐狸图片，引出课题。

　　小狐狸读、低着头在想什么呢？让我们一起来看一看，找一找。

　　二、幼儿阅读《小朋友的书路春天里》第13~16页鈥溈罩行∥葩�潯�

　　（从故事前半部分至鈥溇让�啊!"小狐狸吓得大叫起来，鈥溛页霾涣宋菝帕耍♀�潱�

　　提问：小狐狸在想什么？

　　它去请教了谁？它们说了什么？小狐狸是怎么想的？

　　小狐狸醒来发生什么事情了？为什么会发生这件事？

　　三、幼儿推测故事结尾。

　　1.推测：小动物会帮狐狸想出什么好办法呢？

　　2.鼓励幼儿自编故事结尾，讲给小朋友和老师听，师生共同评价谁的方法既方便又实用。

　　四、幼儿再次翻看鈥溈罩行∥葩�澆⒉シ糯糯�完整欣赏故事。

　　提问：小猴子的办法好吗？好在哪里？

　　你还有什么不明白或看不懂的地方吗？