大班数学教案：《10的组成》

　　一、 活动目标：

　　1、通过动手操作，自主探索、合作交流掌握10的组成方式及意义；

　　2、发展幼儿的思维能力和语言能力，熟练互补关系；

　　3、在操作过程中，培养幼儿自主学习能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

　　二、 活动准备：

　　数字卡（1鈥斺��9）人手一份，实物投影仪，圆片10个（5份）

　　三、 活动过程：

　　（一）手指诗歌游戏：

　　以前我们学过许多数的组成，今天我们来玩一个手指诗歌游戏来回忆一下9的组成：

　　小朋友，我问你，谁是它的好朋友？

　　陈老师，告诉你，这是它的好朋友。

　　评价小结：小朋友真棒，以前学过的知识记忆的非常牢固，那么今天我们继续来和圆片交朋友。

　　（二）分组探索，体会领悟：

　　游戏规则：每个小组推荐一个小组长，其他小朋友轮流抛圆片，小组长负责纪录小朋友抛圆片的结果，小组长要记录不一样的结果，看一看哪个小组最先纪录完整。

　　幼儿游戏，教师指导。

　　成果展示：

　　现在请我们的小组长把你们纪录的结果送到前面来，我们一起来看一看。

　　展示教师总结结果，引导幼儿回忆递增递减规律。

　　（三）游戏深化：

　　大四班的小朋友真能干，那么今天老师就送给你们一个游戏作为你们的奖励吧。小朋友手中都有数字卡片，那么现在就请你和小伙伴一起来玩一个鈥溈此�出的快鈥澱飧鲇蜗罚�你们可以自己推荐一个小裁判。

　　（四）评价小结：

　　今天，大四班的小朋友自己和小伙伴动手操作、合作学会了10的组成，课下的时候小朋友可以到益智区继续玩一玩这个游戏。