孩子德育教育应从小抓起

　　实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦离不开教育，而幼儿教育是一个人一生中最基础的品德教育阶段。因此，深化儿童德育教育，托起中国梦，是历史的重托，也是每个幼儿教师的责任。

　　教育幼儿学会感恩。感恩是一切美好情怀的起源，也是人与人和睦交往的准则，是孩子能从他人的无私帮助和关怀中感受到浓浓幸福的根源。教师和家长要充分利用日常生活中的每一个环节，因地因时制宜地进行感恩教育，在看似平平常常的小事中，一点一滴地逐渐培养幼儿良好的品德行为习惯。教育幼儿要尊重他人的劳动，爱惜粮食，不乱扔饭菜等。同时创造环境，进一步加深对感恩的认识。

　　对幼儿进行爱国启蒙教育。今天的孩子明天将面对祖国、面对世界，孩子从小接受爱国教育，长大以后会带着赤诚的爱建设祖国、献身于民族。进行爱国教育的方式是多样的，比如，我们可以利用李大钊故居等红色资源，组织参观学习或用教师讲述、谈话引导、编排小节目等方法潜移默化地渗透和加深幼儿的爱国情感，进行革命传统理想教育，使幼儿树立国家意识。可以利用班内主题活动墙饰和环境布置，有意识地对幼儿进行爱国主义教育。也可以有选择地挂一些国旗、天安门图片等，教师要注意让幼儿随时观察、了解。特别是升国旗活动，更是让幼儿在雄壮的国歌声中充分感受到作为中国人的自豪感。还可以根据地域文化及特点，在墙饰中增加皮影、大鼓、秧歌等内容，让幼儿充分体会到祖国文化的博大精深、源远流长。总之，在幼儿期开展爱国主义教育形式是多种多样的，要遵循幼儿的身心发展规律，寓教于乐，把爱国主义教育渗透到各项活动中，使幼儿在潜移默化中形成爱国主义情感。

　　重视培养幼儿的良好性格。情感教育是多方面的，包括幼儿良好性格的形成。比如有的孩子在家想干什么就干什么，要求一旦得不到满足，就哭闹不止，直到父母与之妥协才肯罢休。对待这样哭闹的孩子，老师和家长应该怎么办呢？有个别的孩子在幼儿园的表现和在家的表现判若两人，在园里，乖巧懂事爱帮助同伴，在家里自以为是，爱耍脾气，就是因家园教育不一致引起的，这样对孩子性格的形成极为不利。所以，我们对幼儿进行德育教育一定要讲究策略和方法，教师要蹲下来，和孩子平视，平等相处，真正做孩子的朋友，才能走进孩子的心里。简言之就是对幼儿良好性格的形成有利的事我们就要积极支持，大胆放手去做，反之则免。幼儿对道德的认识是从无到有、由浅入深的，所以幼儿德育教育一定要具体、形象，把德育教育贯穿于幼儿喜爱的游戏之中。比如通过鈥溦遗笥砚�潯⑩�溊�火车鈥澋然疃�，提升幼儿分享、合作、关心他人的意识，以情景模拟、表演的形式找朋友，从而达到教育的目的。